一个人只要通过平静的心才能感受大自然的美丽。--亨利.大卫.梭罗 自然教育的目的：<br><br>帮助孩子与自然链接，自然而然的调动身体的感官细胞五感。激发孩子内在的艺术涵养，培养对世界的探索精神，独立精神，和对生命环境的更深理解。助力孩子的全面发展。 自然教育的益处：<div><br>1.开拓视野，丰富认知<br><br>大自然对孩子们有着神奇的吸引力。瑞士著名心理学家让.皮亚杰认为，儿童早期普遍（一般在3-6岁）存在一种特殊的心理现象，泛灵心理，认为万事万物都是有生命的。在这个阶段，去到自然里面给到他们合理的引导，可以更好的帮助孩子建立对世界，生命，有机体的正确认知，给他们提前认识世界做好一个框架和基础。这个过程很重要，对孩子们日后的三观的建立笃定了良好的基础。<br><br>2.自我管理<br><br>离开家长的“温床”，尝试在户外的生活体验，很多事都自己解决，养成独立自主的好习惯。<br><br>3.刺激感官<br><br>多和自然接触，对低龄儿童有开发智力，开发大脑的作用。在于大自然的感觉与反应中，可以提升人的触觉、嗅觉、视觉、前庭觉等等，从而刺激大脑细胞。值得一提的是，在室外能够更好的帮助孩子们熟系物质形态，性质和方位等概念。<br><br>4.提高学习的主动和积极性<br><br>孩子在大自然中的求知欲会比在室内的更主动、积极。室内的很多事物对他们来说也不那么新鲜了，反而在自然中无时无刻不是新鲜的人事物，不同的天气季度不同的动植物。只有孩子们感兴趣，他们才会主动积极的学习，从而提升他们的决心，意志力和专注力。<br><br>不再是传统形式的老师作为安排者，孩子们作为被安排者。而是遵循蒙氏的自然理念，老师和孩子是可以是同一层面的，甚至说老师只是一个引导者，通过孩子们的喜好兴趣点引导他们更加深入的学习。<br><br>5.增强孩子的免疫力有助于身体发育<br><br>户外天气多变，下雨大太阳等情况是正常不过的。让孩子在这样的自然环境中磨炼，锻炼，可以提高他们的免疫力和自身的意志力。（累了走不动了，为了团队依然选择坚持。很多时候孩子们的体能好得惊人。）<br><br>6.有利于情感的表达<br><br>生活在城市里，能够接触的环境物体有限，在户外尽情的玩耍，打闹大笑，有助于他们情感的丰富性和多样性。<br><br>7.专注力提升<br><br>孩子得世界是简单纯粹的，只要是自己喜欢感兴趣的事情，他可以持续坚持好久。在专心致志做事情的过程中，无形中就培养了他们的专注力。<br><br>8.团队协作<br><br>与团队成员完成任务，意识个体在团队中的位置以及在团队中纪律和协作的重要性。<br><br>9.动手能力<br><br>通过创意制作等活动，提高动手能力，挑战自我，磨炼意志，达到德智体美劳全面发展。<br></div> 活动剪影，孩子们在开心的认识感受昆虫。奇妙的昆虫体验。