<p class="ql-block">1.陪伴—接纳儿童</p><p class="ql-block">2.观察—看懂儿童</p><p class="ql-block">3.倾听—理解儿童</p><p class="ql-block">4.呼应—共情儿童</p><p class="ql-block">5.反思—分析儿童 （高楼有几层）</p><p class="ql-block">6.放手—顺应儿童 （案例从垃圾到展览）</p><p class="ql-block">7.等待—期许儿童 （套圈 搭坦克的男孩）</p><p class="ql-block">8.合作—同谋儿童</p><p class="ql-block">9.支持—发展儿童</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">游戏互动 高楼有几层</p><p class="ql-block">有多种答案8，9，10</p><p class="ql-block">有按地板数 有按天花板 有按隔层 有楼顶</p><p class="ql-block">强调教师反思促进专业成长。</p> <p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block">1.多元化 用不同的方法看待事物。</p><p class="ql-block">思维方式的不同。</p><p class="ql-block">2.了解儿童最近发展区，支持儿童不要太着急推进，顺应。</p><p class="ql-block">如楼顶的飞机场✈️孩子没有提出来老师不要急于去添加材料推进。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">丢弃的作品到艺术展</p> <p class="ql-block">图片分析 套圈 小班年龄 冬季</p><p class="ql-block">反思～需要等待</p><p class="ql-block">黑衣服小男孩个子小偏瘦 自主能力不强。</p><p class="ql-block">老师没有主动去引领孩子一起玩。</p><p class="ql-block">稍微等待后，孩子尝试体验参与并获得成就感。</p> <p class="ql-block">搭坦克的男孩</p><p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block">除非你被邀请 否则不要轻易打扰孩子。学会等待。</p><p class="ql-block">孩子有整合资源的能力。</p><p class="ql-block">不要小看孩子的能力。</p><p class="ql-block">相信孩子。</p> <p class="ql-block">课程故事分享 小蝌蚪</p><p class="ql-block">一、活动的背景</p><p class="ql-block">二、活动目标</p><p class="ql-block">三、网络图</p><p class="ql-block">四、活动实施：</p><p class="ql-block">小班案例 小蝌蚪如何变成青蛙</p><p class="ql-block">第一阶段 观察外形特征及习性</p><p class="ql-block">团讨 观察 表征～表达表现某一种物体的特征。</p><p class="ql-block">3次绘画的不同展现</p><p class="ql-block">蝌蚪的尾巴特征 直的 弯的</p><p class="ql-block">尾巴有毛 鞭毛 </p><p class="ql-block">皮肤的颜色 咖色 黑色</p><p class="ql-block">如：粘土 表演 实验 黑豆 扣子 毛线 树叶 气球🎈...</p><p class="ql-block">第二阶段 小蝌蚪怎样变成青蛙🐸</p><p class="ql-block">观察讨论</p><p class="ql-block">操作 做手工青蛙🐸</p><p class="ql-block">做书 总结经验 提炼</p><p class="ql-block">亲子活动 ：布置青蛙世界共同完成 </p><p class="ql-block">打扮自己：我是一只小青蛙🐸</p><p class="ql-block">跳 捉虫 （数量 比较大小 肢体动作）</p><p class="ql-block">游戏化 体验中巩固 </p><p class="ql-block">幼儿园老师需要科学知识。</p><p class="ql-block">（青蛙是益虫。蛇是天敌。）</p><p class="ql-block">解剖：青蛙的肺 杀不杀 （意见不同 辩论会）让孩子决定。让孩子解决问题。</p><p class="ql-block">五、活动反思</p><p class="ql-block">贴近生活 孩子感兴趣不断深入 观察 表征</p><p class="ql-block">孩子先于老师</p> <p class="ql-block">案例分享 老师 我可以爬树吗？</p><p class="ql-block">教师反思</p><p class="ql-block">推进策略</p> <p class="ql-block">视频分享 绘本表演母鸡萝丝去散步</p> <p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block">发生了哪些矛盾，是如何解决的？</p><p class="ql-block">你看到了哪些儿童观？</p><p class="ql-block">老师需要支持吗？</p><p class="ql-block">游戏与生活的链接。</p><p class="ql-block">小女孩的家庭背景。</p> <p class="ql-block">学习分享关键词</p><p class="ql-block">高光时刻关键词</p><p class="ql-block">尊重。等待期许儿童。平等。支持。追随。刷新。观察。互动。接纳。深入。收获。感谢。氛围。学会等待。探索。反思。心理健康。重新认知。探究。思考。专业。碰撞。开放。倾听。相信。深度温度。修炼。关系。等待。期待。顺应。反思。共同成长。沉淀。膨胀。</p> <p class="ql-block">自由与规则的边界</p><p class="ql-block">案例：延迟放学</p><p class="ql-block">民主— 大家可以共同商讨 怎么做更好</p><p class="ql-block">边界—5点放学</p><p class="ql-block"><br></p>