<p class="ql-block"> 为了总结教学经验，明确目标，进一步加强九年级暑期托管期间的精细管理，8月17日下午北岳中学九年级部召开了暑期托管第一阶段质量分析会，会议由九年级部主任高慧芳主持，九年级部管理人员和各科教研组长参加了会议。</p> 各科教学组长发言 <p class="ql-block"> 各科教研组长分别进行学科整体层面多维度的质量分析，对第1阶段托管教学进行总结，并提出第2阶段托管教学的改进方向。</p> 语文学科 <p class="ql-block"> 九年级语文教研组长杨永梅老师提到这次语文考查的都是文言文的基础知识，侧重解词、译句。学生成绩差距很大，中下等同学没能及时跟上进度，背诵不过关，基础又不扎实，个别学生甚至无从下笔。根据考试情况，语文学科组准备及时调整教学内容，文言文和现代诗歌穿插进行，给中下等学生留背诵的时间，抓基础，抓背诵，抓落实。</p> 数学学科 <p class="ql-block"> 九年级数学教研组长李荣老师分享到本次考试的命题思想是《课程标准》为依据，结合中考试题模式及本章重难点，体现初中课程标准基本理论，并培养学生数学核心素养。</p><p class="ql-block"> 命题思路是结合开学一周所学知识与技能，有考查定义的基础知识的辨折题，有考查计算的运算题，解方程，有考查公式变形的配方法，求根公式，部分学生的基础题出错率较高，因此本学科组老师在下一阶段既要在学习上辅导，又要在生活中引导，给予学生信心。在教学中重视基础，夯实基础，让全部同学基础不丢分；重视解题过程规范，让全部同学会就能得满分；重视数学思，想方法渗透；重视试卷讲、评.辅；重视学情，在教学过程中，不断调整教学策略与进度。</p> 英语学科 <p class="ql-block"> 九年级英语教研组长李敏老师在分享命题说明时提到：一单元的话题是关于“如何学习，学习方法和学习习惯”这一话题也是山西中考考查的高频话题，所以这次测试题在命题时85%的测试内容是围绕一单元话题的基础知识点中的重点难点，尤其是每天堂测中发现的学生易错点，15%内容是中考阅读题型的融合，旨在强化重难点基础知识的理解上同时进行知识的运用，逐步渗透中考题型的做题思维。</p><p class="ql-block"> 答题情况：测试中的重难点基础知识尤其是第二题用所给词的适当形式和第三题英汉互译学生出错率较高，既有简单的拼写错误，又存在对知识点理解的不够到位。从中考题型句子还原的答题情况看，部分同学对该类题型的做题方法依旧很模糊，因此在第二阶段的测试题中会把此次测试题中学生易错题归类后再次以复现，变式反复考查重难点，继续夯实知识点，同时在此阶段的学习中继续融入中考题型，并增加5%-10%开放题和探究题训练。</p> 物理学科 <p class="ql-block"> 九年级物理教学组长张振华老师提到物理考题以内能为主，同时兼顾初二热学知识，以基础为主。大部分学生能答对，但在讲解中发现很多学生无法给出准确的解释，说明理解不到位，学习粗糙。有部分学生属于机械理解后的答题，这种情况对后期学习有不利影响，因此在下一阶段的教学中应注重基础，放慢节奏，加强随堂检测。</p> 化学学科 <p class="ql-block"> 九年级化学教研组长霍红娥老师特到化学九年级新的学科，首先需要引导学生正确认识“记忆”和“理解”的关系。在理解反应原理或概念的基础上，利用一些形象记忆、对比记忆、构建知识网络框架等方法进行记忆。再次学会审题，使用化学语言精准答题。</p> 道法学科 <p class="ql-block"> 九年级道法教研组长徐俊老师提到道此次测评以九年级第一课为主要内容，题型分别为选择，填空和简答，分值50分。本课内容中考以选择为主，且难度不大，所以选题为近两年各省市中考题。从答题效果看，得分率较高。填空以课本内容为主、注重基础，学生平时阅读课本少，且不注重细节、失分多。简答题以取得成就的原因为问题，用脱贫攻坚材料考查学生、分析、解决问题的能力，且该题在2020年中考中有所考查，学生答题效果较好。整体上看，还需注重基础、回归课本，引导学生思想上注重、方法上有技巧，学习中肯钻研、使本学科成绩有更大的进步。</p> 历史学科 <p class="ql-block"> 九年级历史教研组长张利青老师提到这次测验的内容是1元共3课，主要宗旨是督促学生及时复习，及时记忆，所以在命别试题时着重基础知识，孩子们的答题情况也较好，部分学困生没有及时记忆，针对这种情况在下一阶段将在拔高优生的同时，督促每一位同学多背，抓住基础知识，提高得分。</p> 级部管理人员发言 <p class="ql-block"> 级部负责教学管理的杜文峰老师在对第二阶段的暑期托管教学管理工作提出两点可行性建议：1. 老师们需提前1-2分钟候课 2. 为了使检测达到更好的效果，计划在第二阶段的检测从第二节课开始，每一节课固定考试科目。</p><p class="ql-block"> 级部负责政教管理的梁文佳老师提到科任老师在上课时需要注意学生趴睡的情况，遇到学生瞌睡时应及时提醒。</p><p class="ql-block"> 级部负责教研管理的李敏老师提到在第二阶段的暑期托管中根据第一阶段测评中拟定的重点学生辅导名单，落实辅导。</p> 级部主任总结 <p class="ql-block"> 高慧芳主任对质量分析会作出了总结性讲话，对大家在暑期托管期间付出的辛苦给予了充分的肯定，并且做出指导，要求老师们以此次阶段性测评为载体，明确责任，摆正心态，认真分析，查找不足，抓实抓好教学的每一环节，真正把徐心一校长提出的“考-辅-评”理念和教学模式，落到实处。</p> <p class="ql-block"> 借助本次质量分析会，促使大家在实践中反思，在暑期托管教学中定会精细管理，增强实效，提高质量，相信在校领导的坚强领导下，九年级将在教学新征程中乘势而上！</p> <p class="ql-block">监 制：徐心一</p><p class="ql-block">策 划：冯美玲</p><p class="ql-block">审 核：高慧芳</p><p class="ql-block">编 辑：李 敏</p><p class="ql-block">图 片：杜文峰</p>