<p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 2022年8月16日，暑气正盛，在城关镇中心校领导的带领下，城关实验小学的语文老师们带着对学习的热情，参加了城关镇中心校组织的“河南省义务教育阶段学生基础性作业设计与实施工作（小学语文）培训会”，大家认真聆听，受益匪浅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 梁校长亲临现场，与老师们一同收看了本次培训会议。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 人民教育出版社李红同志、河南省基础教研室杨红星同志和河南省基础教育课程与教材发展中心党委书记分别发言，他们从基础性作业设计与实施的意义和课程战略的高度强调了作业设计工作以及此次会议的重要性和适时性。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 开幕式后，河南省基础教育课程与教材发展中心评价部主任董琦作了题为《义务教育阶段学生基础性作业设计与实施工作相关政策解读》的报告。报告解释了为什么要开展作业评价工作，解读了国家做出的制度性安排和要求，详细介绍了我省就基础性作业设计与实施开展的试点工作等情况。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 接着，河南省基础教育教研室小学幼儿教研部主任张琳从“背景”“破局”“对策”和“展望”四个角度做了《关于作业改革的思考与践行》的报告。一针见血的指出我们要站在立德树人的高度去认识基础性作业设计与实施工作，我们开展的基础性作业设计要具有育人性、综合性、基础性、趣味性和开放性，符合学生身心需求和成长需求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 会上对语文基础性作业从编写背景和目标、设计思路、设计特点、使用建议等维度做了详细的解读。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 在将近八个小时的学习中，老师们专心致志，心无旁骛，时而奋笔速记，时而静心聆听，时而抬手拍照，唯恐遗漏掉一个关键细节。她们说今天的培训会接地气，实在更有用，相信在今后的教学中老师们会更加得心应手！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 一直以来，作业存在的意义都不只是完成作业，而是让学生在完成作业的过程中，对所学知识进行巩固、迁移，形成有利于自身和促进社会发展的语言能力及其品质。就语文作业而言，就是让学生在真实的语言运用情境中完成语言文字运用等任务，并在此过程中形成语言文字运用能力和提升思维品质，形成语文学科的核心素养。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 老师们通过此次培训，感触良多，更深的理解了基础性作业设计的重要性和必要性，学习到了更加适用的方法，会后每人都写下了这次培训的心得体会，用自己的行动为今后的教育教学实践奠定了坚实的基础，并坚信经过这次的培训学习，老师们的教育教学能力定会更上一层楼！</span></p>