<p class="ql-block"> 为规范、有效开展工作坊活动，进一步促进教研员专业发展，扎实推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）（简称义务教育课程）落地实施，2022年8月18日，<span style="font-size:18px;">山东省中小学教师云端同屏进行教研员培训。</span></p> <p class="ql-block"> 培训人员准时到会签到后开始参加培训。</p> <p class="ql-block"> 主题一：大单元教学的认识方式：参与式培训——小组研讨主要内容：1.大单元与大单元教学2.大单元的组织者与大单元的组织3.大概念与大观念教学4.大问题与问题化学习5.大项目与项目化学习6.跨学科主题与跨学科主题学习。</p> <p class="ql-block"> 主题二：大单元教学方案的编制方式：参与式培训——字母组与数字组主要内容：1.教案、学案、导学案、学历案的含义与设计视角；2.大单元教学方案与大单元学历案的含义及其关系；3.大单元教学方案（大单元学历案）的编制。</p> <p class="ql-block"> 一天的培训，让教研员们对新课程标准有了一个深刻的理解。学科融合的育人理念，对教师的专业发展提出了更高的要求。</p> <p class="ql-block"> 以学促思，学无止境。今天的培训学习不仅让老师们对新课标有了深刻的认识，而且让老师们对新课标带来的新挑战有了更加深入的思考！课改的路还很长……,它需要的是一种坚守！未来之路，我们所有教研员将以此为契机对所有老师展开培训，以课标方案和标准学习为起点，真正把课标理念落实到自己的教学实践中，让学科核心素养真正落地！</p>