陕西省区县进校校长研修班（2021）项目培训

且随风逝

入秋的古城西安依然热浪翻滚，用持续不减的高温展示着它的热情似火。14个市区县近50余位教师进修学校校长参加了由陕西学前师范学院教育培训学院组织承办为期5天的陕西省区县进校校长研修项目培训。 开班仪式由陕西学前师范学院教育培训学院副院长宋亚莉主持，杨令平院长致欢迎辞。杨院长介绍了学院的基本情况、建设及发展状况，学院的办学优势以及师德建设方面的成效。最后提出期望各位学员全力以赴，提高站位和思想认识，带着责任学、带着问题学、互动交流学、遵守纪律学，心中有责，胸中有策，敢作为，敢担当，补短板，提质量，整合优化各种资源，发挥好“三牛”精神。 湖南师大附中梅溪湖校区教学李勇副校长作了题为《应对新变革寻求新突破—新高考背景下选课走班制的行与思》报告。报告内容分别从新高考的政策、考试、志愿填报的变化以及改变课堂教学方式、转变学生学习方式、优化学生培养方式等方面解读了新高考如何教、如何学、如何培的问题，政策解读精准，并能结合湖南实施新高考的举措，精准指导，操作性强，借鉴意义大。培训学员表示受益匪浅，听讲过程中认真记录，积极反思，为陕西即将实施的新高考摩拳擦掌，迎接改革的到来。 河北省教育干部学院教授冯洪作题为《新时代新高考新课程背景下进修学校的应对策略》报告。分别从与新高考改革相关的重要文件及启示、市县教师进修学校面临的问题、新课程改革领域下教学的十大转变、教师进修学校指导学校拟定发展框架、教师专业化指南专业解读、课程设置系列指导意见和建议示例六大模块的内容作了分享交流。理论层次深，专业性强、内容涵盖面广，精准问题，精准施策，促使参训学员进一步更新理念和认知，同时也提升了学员们的学习力、行动力和持久力，并用终身学习勉励自己！ 北京教育学院余新教授，从《精准培训，提质增效》谈起，从培训的对象、主题、目标、内容、方式、成果、机制等七个方面举例说明了什么是精准培训，如何做到精准培训。给出了培训评估的模型并详细阐述了如何使用柯氏评估模型。 西安市教育科学研究院贾玲院长为我们带来《新高考改革与教研工作创新》专题报告。贾玲院长从陕西进入新高考的的时间讲起，立场坚定的表述为党育人，为国育才的目标，通过有效课堂，使中国学生发展核心素养得到实现，完成“立德树人”育人的总目标。 培训班学员分组进行了交流研讨。研讨的主题围绕《新高考新课程背景下县域教师培训工作的思路、方法与举措》研讨会议程安排有介绍专家、安排参训学员依次根据主题介绍自己学校教师培训工作的思路、方法和举措，专家针对学员们介绍的情况有针对性行的进行了指导点评。一是对新高考的认识。新高考是学生12年的一个整体，不能分段分割来看。二是培训的主体程度。行政领导主要是更新观念、了解新高考。教研员等指导性人员能组织相关有效的培训，一线教师对课程标准、新教材从大单元的角度进行深入学习。三是需要解决的问题。课标、教材理解问题、职业规划问题和选课走班问题。各位学员都能结合自己县域内的实际情况汇报目前他们在教师培训方面的具体操作方法以及工作思路，分享过程中一些市县比较优秀的做法和想法也得到了其他县市的肯定，值得进一步的借鉴交流学习。 渭南市白水县教研室李宁老师主持论坛。专题报告结束后，所有学员和杨令平院长共同参与了校长论坛活动，三位组长代表分享了本次培训的学习心得和感悟。 西安曲江新区教研中心负责人孙寅超汇报了小组交流讨论的情况，详细阐述了关于对新高考的认识，新高考培训的有效推进以及新高考需要集中解决的问题，并分享了部分县区的特色做法。临潼区教师进校郝晓主任首先就教师进修学校的职能进行了客观的分析，同时引用他们的工作经历，为在座的进校校长突破发展瓶颈指明了道路。宝鸡陇县教师进修学校张小龙副校长结合他们开展教师培训和落实新高考改革的做法，向大家做了详细的汇报，他们的工作思路和工作举措得到了学员们的认可，值得学习和借鉴。杨令平院长从四个方面做了精彩的点评，他肯定本次培训举办的不容易，不简单，了不起，从定位的角度阐述了教师进修学校“五位一体”的发展思路，并重点解释领导力的概念，阐释了领导力也是一种卓越的执行力。校长论坛在杨令平院长高屋建瓴的总结中画上了圆满的句号。 陕西省教育厅唐澍处长作了《陕西省新高考综合改革政策解读》报告。将新高考改革背景进行了诠释、对考试方案进行了详细解读。 这是一场美丽的相遇，这也是难得的缘分，培训让我们聚在一起，一起交流，一起学习，一起进步成长，在学习中一起成就，在共进中一起迈向精彩，一起实现教育人的精彩人生。