<p class="ql-block"> 教育家陶行知先生说过：“生活即教育。”在“双减”之下，实验小学四年级的同学们收到了一份特殊的暑假作业：菜市场中的数学。</p> <p class="ql-block"> 学数学，用数学。这一次特殊的实践作业，是一次真正的体验社会、充分实践学习的机会，在活动中同学们增长了买菜的经验、提高了与人沟通交往的能力，让孩子们真正体会到了成功的快乐。</p> 繁荣的菜市场 <p class="ql-block"> 和父母去菜市场逛一逛，体验在买菜的过程中，如何去分、凑整，如何估计一堆商品的价格等这些生活场景。在实践的基础上，孩子们体验得更真切，也从买菜这件小事里发掘了数学问题。他们把买菜当中的数学问题结合图片的形式展示了出来，也有的写成了一篇数学小短文…</p> 菜市场中的数学 <p class="ql-block"> 数学真是无处不在，在你的脚下，在你的眼里，也在你心里。</p> 数学连环画 <p class="ql-block"> 把数学和美术结合起来，竟然画成连环画形式，你们可真厉害。</p> 菜市场中的日记 <p class="ql-block"> 孩子们真有心，用日记记录所见所闻所思所想。我们可得看仔细了，文章里还藏着数学呢。</p> 菜市场中的手抄报 <p class="ql-block"> 画与写的结合，把数学知识增添了绚丽的一笔，你们可真渊博！</p> 结束语 <p class="ql-block"> 这次实践活动，从表象看孩子们只是在买菜中运用了数学知识，但数学活动的过程更能培养孩子们逻辑推理、数理运算、数学建模、数学抽象、直观形象和数据分析六大学生成长必须的核心素养。相信孩子们在数学活动的过程中收获的数学素养会对他们影响终生。</p> <p class="ql-block">编辑：全体四年级老师</p><p class="ql-block">图片：全体四年级</p><p class="ql-block">审核：教研处</p>