说教育(一)

在路上

<p class="ql-block">  “我们的报纸每天都在教育人民。我们的文学艺术家,我们的科学技术人员,我们的教授、教员,都在教人民,教学生。因为他们是教育者,是当先生的,他们就有一个先受教育的任务。在这个社会制度大变动的时期,尤其要先受教育。”所以,“要做好先生,首先要做好学生。许多东西单从书本上学是不成的,要向生产者学习,向工人学习,向贫农下中农学习,在学校则要向学生学习,向自己教育的对象学习。”</p><p class="ql-block"> ——毛泽东 1957年3月12日《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《思想教育要在真、正、活、实上下功夫》</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 思想政治教育是思想政治建设的基础,是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节。对政治干部来讲,教育始终是第一任务、第一责任,必须牢牢抓在手上、扛在肩上,不断增强教育时代性感召力。从实践中看,政治工作要往深里做、往实里做、往官兵心坎里做,思想教育就要在真、正、活、实上下功夫。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一是求真,真才有力量。思想政治教育的力量在一个“真”字,要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。必须讲真理,坚持把深化党的创新理论武装摆在首位,特别是将学习贯彻习主席系列重要讲话精神作为重中之重,释疑解惑、正本清源,把牢拧紧官兵思想“总开关”。必须用真情,认清教育是铸魂育人的工作,聚焦培育“四有”新一代革命军人这个根本目标,端正对官兵的根本态度,用真心润物无声,用真帮春风化雨,切实做到教育为了官兵、教育依靠官兵。必须求真实,紧紧围绕官兵所见所闻,紧扣官兵所思所想,回应官兵所需所盼,真正解决官兵成长成才的现实问题。</span></p><p class="ql-block"> 二是求正,正才有导向。政治干部的表率作用本身就是最好的政治工作。作为教育者,必须心正、言正、行正,防止言心不一、言行不一、言言不一。立起政治干部威信,要解决信得过的问题,带头做绝对忠诚的模范践行者,对所讲道理真懂真信真用,用坚定信念传播真理,用人格魅力影响官兵,做到传道先信道、授业先精业、解惑先无惑。解决讲得对的问题,坚持教育的高格调,增强说理性和战斗性,理直气壮地讲好大道理、正道理,旗帜鲜明地批驳小道理、歪歪理,使官兵划清是非界限、站稳政治立场。解决做得好的问题,强调言行一致、行胜于言,按照严实要求,做好行为示范,凡是要求官兵做到的自己首先做到,凡是要求官兵不做的自己首先不做,树立起忠诚可靠、实诚可信、真诚可敬、热诚可亲的好样子。</p><p class="ql-block"> 三是求活,活才有魅力。思想教育唯创新强、唯创新活。信息网络时代,推进网络与教育深度融合,是时代的呼唤、官兵的期盼,也是教育创新的重点方向和重要抓手。思想要活。政治工作“三化”要求,首先强调信息化。要走开“信息网络+”教育模式,坚持内网与外网同步建,网上与网下两手抓,继承与创新相结合,充分发挥政治工作优良传统与现代技术的乘数效应。今年,我们出台加强和改进思想政治教育《措施》,搭建一体化模块化网络教育平台,率先开通“我们的天空”微信公众号,探索建立官兵亲属微信群,在网络政工上趟出新路子,取得初步成效。方法要活。水无常形,兵无常势。政治工作没有固定的模式,管用就行,能打动人就行。教育虽是政治干部的主业,但也不能靠政治干部“单打独斗”,要有“联合意识”,唱好“众人戏”,打好“组合拳”,使教育成为政治干部的基本功、其他干部的必修课、全体官兵的大责任,努力形成部队、社会、家庭“三位一体”大格局。这也是我们近年来士官选取工作取得较好成绩的一个宝贵经验。语言要活。就是要紧贴官兵、紧跟时代,讲好“大白话”、“家常话”、“时尚话”,使理论大众化、通俗化、形象化,让官兵一听就懂、一记就牢。</p><p class="ql-block"> 四是求实,实才有价值。政治工作不能只见物不见人,必须奔着现实问题和“活”思想去。作风要实。要像抓训练一样抓教育,坚持“减压解负、减量增效”原则,把秩序搞正规,把制度落到地,做到虚功实做、软功硬做、远功近做、硬功常做,让教育紧贴实际、触及灵魂、解决问题。内容要实。有的官兵反映,搞教育有时“台上口干舌燥,台下心情烦躁”。这说明一旦内容假大空,既使能说会道,也敲不到鼓点,引不起共鸣。教育要“贴着骨头下刀”,应从调查研究入手,从内容设计用心,既灌输基本道理,又满足官兵求知需求,量体裁衣、因材施教。效果要实。抓教育不仅要做好施教这个“上篇文章”,更应关注实效这个“下篇文章”,通过改进教育考评,重在看部队建设成效、看战斗力建设水平、看完成任务情况、看官兵精神状态,真正把“软指标”变硬、“硬任务”抓实,确保教育走心入脑、取得实效。</p><p class="ql-block"> 上善若水</p><p class="ql-block"> 2015.8.18于湖北孝感</p>

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做到

创新

必须