<p class="ql-block"> 为了深入理解和落实《义务教育语文课程标准（2022版）》的精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，提升小学语文教师语文综合素养，今天我们非常荣幸的请到了北华大学教育科学学院冯茹院长来我校为各位教师做新课标研习讲座。</p> 教育者先受教 <p class="ql-block"> 冯院长从三方面为我们做了新课标的研习，让教师们真正深入地理解新课程标准理念，探索教学方式的变革，为教师们在新学期践行新课程助航。</p> <p class="ql-block"> 一、新课程标准的修订背景</p><p class="ql-block"> 新课程标准是在“落实立德树人的根本任务的任务”和“落实学生核心素养发展的需要”的背景下进行修订的，它是教育教学改革的现实需求。作为语文教育者，我们应洞察育人的高度是从哪里开始的，而不是仅仅着眼于学生知识的领会，要站在一定的高度去审视新课程标准。</p><p class="ql-block"> 二、新课程标准的内容变化</p><p class="ql-block"> 冯院长从古德莱德五层次课程理论出发，向我们讲述了课程由理想课程到经验课程的转化，让我们深刻认识到新课标要全面落实培养有理想、有本领、有担当的时代新人。从内容上看，两版课标在学段要求上基本不变，在课程理念、语文核心素养、学习领域、学习任务群及学业质量标准上发生了变化。在讲解中，冯院长精准剖析，结合具体教学案例对语文学科新课标多维度进行了系统、深入的阐述，让老师们有所思、有所感、有所悟。</p><p class="ql-block"> 三、新课程标准的教学转化</p><p class="ql-block"> 冯院长仅仅围绕“树立素养意识，构建素养型课堂”、“重视教学设计，指向素养的培养”、以及“依托主题任务，开展大单元教学”几个方面，并以《搭船的鸟》和《语文要素穿针引线 教学要素环环相扣》两个教学案例，让我们对新课程标准下的课堂教学有了新的视野，新的思考和新的教学方向。</p> 学思结合促成长 <p class="ql-block"> 在此次培训中，教师们学习热情高涨，认真聆听，用心体会，详细记录，深刻反思，为接下来的教学实践打好理论基础。</p> <p class="ql-block"> 在学中思，在思中悟，在悟中行，力争在新学期教学实践中落实新理念，践行新方法，赋能新课堂，实现新突破！</p> 一半学习 一半向往 <p class="ql-block"> 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。培训结束后，老师们意犹未尽，深深沉浸于课标变化带来的课程改革的愿景中。在新课标的引领下，在专家教授解惑中，我们磐石二小每位教师将争做课堂教学改革的实践者和探索者，向高处立、向宽处行、向深处耕、向“新”而行，在新学期开学之际，聚焦新课标，蓄能入课堂！</p>