<p class="ql-block"> 为落实立德树人根本任务，充分发挥义务教育、普通高中学科课程独特的育人功能与价值，帮助我校数学学科教师对初中《课程标准》进行一体化思考，明确初中数学学科课程标准在课程目标、课程内容、学业质量及课程实施建议方面的内在逻辑关系及进阶发展，从而更有效地实施新课程、新教材、新教学和新评价，做好初中高中衔接，促进学生核心素养的可持续发展，2022年8月18日上午8：30，漯河市第五初级中学全体数学老师线上学习“郑州市“双新、双减背景下初、高中课程标准一体化解读及实施”培训活动。”</p> <p class="ql-block"> 本次活动由北京师范大学教授曹一鸣教授做报告。</p> <p class="ql-block"> 报告中，曹一鸣教授主要围绕“为什么要强调核心素养”进行解读，以及介绍了数学核心素养为什么成为焦点。</p> <p class="ql-block"> 报告中，曹教授首先介绍了数学核心素养的概念的来源，数学核心素养其实是一个外来概念。曹教授不仅对数学与数学素养的概念进行讲解，还介绍了核心素养的框架图以及外国与我国对核心素养的不同理解。</p> <p class="ql-block"> 漯河第五初级中学全体数学老师认真学习中。</p> <p class="ql-block"> 报告中，曹教授针对考试中的关键问题、考试大纲、学业质量内涵以及学业质量水平进行了详细讲解。</p> <p class="ql-block"> 最后，曹教授以具体的例题进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 通过本次的线上学习，让我们收获颇多。在今后的教学中，我们要根据数学学科课程标准，掌握“四基”与“四能”，发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等数学核心素养，学会用数学眼光观察世界，用数学思维分析世界，用数学语言表达世界(简称“三会”)。同时，也要树立敢于质疑、善于思考、严谨求实的科学精神；认识数学的科学价值、应用价值和文化价值。开展单元教学课程，重视数学应用，培养应用创新意识。</p>