<p class="ql-block ql-indent-1">为规范、有效开展工作坊活动，进一步促进教研员专业发展，扎实推进义务教育课程方案和课程标准落地实施，加深对数学教学的认识，提升教师的综合素质，8月18日，山东省教育科学研究院进行了为期一天的专题培训。流峪镇全体数学教师参加了培训，老师们认真学习领会，获益匪浅。</p> <p class="ql-block">本次活动的目标</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.通过全程参与和小组合作研讨等，体验互动技术在知识生成中的运用，增强对参与式培训、工作坊活动原理的理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.进一步理解大单元教学设计的基本原理，形成各学科通用的大单元教学设计的基本框架。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议开始朱伟强博士为我们介绍了有关大单元的各项内容</p><p class="ql-block">1.大单元与大单元教学</p><p class="ql-block">2.大单元的组织者与大单元的组织</p><p class="ql-block">3.大概念与大观念教学</p><p class="ql-block">4.大问题与问题化学习</p><p class="ql-block">5.大项目与项目化学习</p><p class="ql-block">6.跨学科主题与跨学科主题学习</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，孟海波教授详细解读了大单元教学方案的编制</p><p class="ql-block ql-indent-1">主要内容有</p><p class="ql-block">1.教案、学案、导学案、学历案的含义与设计视角；</p><p class="ql-block">2.大单元教学方案与大单元学历案的含义及其关系；</p><p class="ql-block">3.大单元教学方案（大单元学历案）的编制。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培训，涉及面广、人数多，各授课专家精心设计课程，学校精心组织安排，全体老师认真学习，圆满完成培训学习任务。通过学习，教师们对新修订课程标准有了进一步认识和理解，为后期科学规范开展教育教学工作奠定了坚实基础。</p>