做优秀领路人育绿色高分数——初中部 2022 年“绿色高分数”暑期研修班

初一年级组

“双减”带来了“减负增效”的教育新使命，“新课标”正在引领教学目标和教学方式的巨变。为了适应新时代新形势下教育发展的需求，也为了促进教师专业化成长，长治市青鸟智源学校初中部于 8 月 7 日开启了 2022 年“绿色高分数”暑期研修班，从教育理念、考核机制、151 高效课堂教学模式、151 德育体系等多个方面，对 70 多名教师进行了系统的培训。 　　学校执行总校闫林川校长在开班动员讲话中强调：青鸟智源学校的教师，一要热爱学校，以校为家，永做学校的忠臣和功臣，永做学生的铺路石和引路人；二要精于专业，勤学善研，争做学术精英。 　　本次教师培训在“团队合作”拓展训练中拉开了帷幕...... 第一篇 更新教育理念，做时代领跑者 　　每天早晨，语文孔宪权老师和司峰燕老师轮流带领大家诵读与学习《学记》。 《学记》是中国也是世界上最早的专门论述教育和教学问题的论著。它系统而全面地阐明了教育的目的及作用、教育和教学的原则和方法、教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系，其中很多观点跟新课程改革提出的要求相符。 　　初中部崔建明校长以“办一所充满爱与智慧的学校”为题，向老师们介绍了：1.义务教育阶段民办学校的定位，2.新课标对义务教育阶段培养目标的定位，3.义务教育阶段的课改方向，4.我校初中部的办学定位、教育教学理念、管理举措。 第二篇 专注教学研究，让学习更高效 　　崔建明校长对“151”高效课堂教学模式的来源、教育原理、操作要点做了详细介绍。这种教学模式特别强调课堂要：①以学生为主体，以教师为主导，坚持“先学后教，当堂训练”。②教学由“以听讲为基础”走向“以自主阅读为基础”，凡是学生能读懂的内容，教师坚决不讲。③教学要以问题为主线，教师课堂的主要任务在于启发、激励学生提出问题、分析思考问题、解决问题，允许和鼓励学生进行质疑。④要给学生讨论、展示、表达留足时间，促其将书本知识转化为自己理解的知识。 　　上好“151”高效课堂的关键工具是教学案，为了让新老师掌握教学案的编写，教学处给每位教师印发了优秀青年教师——申秀娟老师编写的数学教学案，请申老师先进行编写介绍，然后再请学科内的老师逐一点评优缺点，这种现场案例分析，让新老师们很快熟悉了教学案的备写要领。 　　为了让新加盟的教师更加深入了解“151”的真实课堂场景，初中部教学新秀——师方伟老师带领学生给大家上了一节语文“151”高效课堂公开课，让各位教师观摩学习并对照“151”高效课堂评课表进行评课，让老师们很快就熟悉了“151”的操作要领。 　　今年中高考试题一致展示了一种重要的变化：依靠盲目刷题来提升成绩的时代已经结束了，“核心素养”为王的新时代已经开启了！如何提高作业设计的质量，是我们在“双减”政策下能否实现“减负增效”的关键所在，为此，我们请在作业设计方面获得过省级大奖的骨干教师做了经验分享。 　　“三清”是我校初中部教学质量的保障体系，是我们狠抓落实的三大抓手，也是培优辅弱的重要措施之一。如何有效开展“三清”？我们请骨干教师李娟老师介绍了自己的经验。 　　课程标准是中考命题的唯一依据。今年3月份国家颁布了义务教育阶段新课程标准，这对于今后的教学和中考命题都必然会带来巨大的影响，为了迎接这种新变化，我们组织老师们在线上线下分别认真地学习了新课标，并请青年教师张佳立和骨干教师杨慧丽以“从中考题看我们的教学导向——新课标解读”为题，做了自己的学习分享。 　　师傅的传帮带，是教师团队专业素养快速提升的关键所在。为此，我们在培训期间迅速开展了师徒结对，各科青年教师在师傅们“手把手”的耐心指导下，连续开展了三节课的备课、磨课，这种实战式的培训，就是送给青年教师最好的福利。 第三篇 打造 151 德育体系，助力核心素养发展 　　以“立德树人”为核心，坚持狠抓“生命、规范、励志、激情、礼孝”5 大主题教育，不断完善“综合素质评价体系”，这就是我们初中部的“151 德育体系”。 　　创建学校品牌的关键在于打造品牌班级，如何带出一个优秀班集体？如何做好班主任？青年教师王庆霖和骨干教师王军喜两位班主任为大家做了经验分享。 　　小组，既是“151”高效课堂重要的组织单位，也是班级管理中重要的管理单元，如何进行有效的小组建设？骨干教师裴云丽老师为大家分享了自己的管理经验。 　　第一阶段的集中培训，让老师们不仅经历了一场头脑风暴，还经受了实战性的磨炼；不仅让教师团队更加和谐，还培养了浓浓的师徒情谊！不仅促使了青年教师的巨大进步，还增强了骨干教师的使命担当！ 总之，这次培训让老师们意识到：用心做事、爱心育人、追求卓越，不仅是青鸟智源学校初中部教师的一种工作作风，更是我们对学生、对家长、对社会的一种承诺！未来，我们将在奔跑中不断调整姿态！ 教师培训体会 排版：段锐、李慧珍图片：教学处审核：崔建明核准：闫林川