<p class="ql-block"> 为进一步落实《义务教育课程标准（2022版）》的理念，紧跟新课标改革的步伐，全面提升英语课堂教学水平，努力打造高效英语课堂，促进英语教师专业化发展，沙河六小全体英语教师利用暑假时间，系列化地开展了英语新课标的解读学习活动，对2022版课程标准的“新”与“变”进行了详细的研读和分析。</p> <p class="ql-block"> 2022版新课标颁布以来，在许多专家学者关于课程标准的非常系统的解读中，老师们不断学习且研究着小学英语新课标的理念。2022版英语新课标的改革，实现了从学科能力到素养提升的大力引领。而作为一线英语教师，接下来的重任就是如何让课标中呈现的理论真正地落实在我们的课堂之中。</p> <h1 style="text-align: center"><font color="#39b54a"><b>素养◎生根</b></font></h1> <p class="ql-block"> 李文剑老师从课程六要素出发，收获到了新课标理念下如何分析语篇、制定目标、筛选问题、优选活动、设计作业，重点学习了如何将新课标的核心素养在教学中进行合理运用。</p><p class="ql-block"> 李晓桐老师主要从课程性质，课程目标，课程内容，课程实施，课程评价以及分级体系逐一进行了详细的学习和分享。就新课标提出的英语学习活动观，李老师有很深的学习感悟，她将对新课标提出的促进学生建构知识、发展能力、形成素养的理念继续深入研读下去。</p> <h1 style="text-align: center"><font color="#39b54a"><b>视野◎育人</b></font></h1> <p class="ql-block"> 高蕾老师的学习收获重点为国际意识和文化视野两个关键词。新课标阐述了英语学科育人价值的理论基础，还结合具体的教学实例指出英语教师应立足文本，感知交际文化，增强学生文化自信心和自豪感，培养会说英语的中国人。</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">要素◎解析</font></b></h1> <p class="ql-block"> 菅晓琴老师和聂雨萌老师从课程实施的角度，重点研读了在英语学习活动观的指导下课程内容六要素在教学中的显性表现方面，也为我校英语教师接下来的教学实践提供了相关建议。</p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">阅读◎素养</font></b></h1> <p class="ql-block"> 针对新课标的解读，结合英语教研组正在研究的英语阅读课题研究内容，石明丽老师对如何补充相关阅读资源以及阅读素材的选择以及阅读活动的合理呈现进行了重点研读，对英语阅读要达成的目标进行了解读。</p> <p class="ql-block"> 与学生的英语学习异曲同工，教师要想将新课标理念渗透到每一节课，除了有学习理解的过程，还必须有持续不断的应用实践，最后才会获得迁移创新。新课标的出台对每位教师是一种挑战，更是一种蜕变。作为一线教师，需要思考的是如何将“新课标”落实到我们的教学实践中去，如何在设计教学目标时融合核心素养目标，怎样创设的语言学习是真实的生活情景，教师引导学生学习和运用语言语言技能和学习策略，获取和加工语言知识和文化知识，在教学中应该秉承培根铸魂，启智增慧原则，精心设计教学目标，让课程内容与学科素养多维相融，通过多模态的语篇类型，引领学生在综合性的语言实践活动中发展语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。</p> <p class="ql-block"> 此次研读过程，英语团队对英语新课标有了更深入的理解和认识。在未来的教学实践中，英语团队也将继续不断深入学习，结合教学实践，让理论落地生花，让素养落实结果，思变求远，向新而行！</p> 编辑：石明丽<br>一审：石明丽<br>二审：乔红霞<br>三审：靳 荣