【刘志忠名师工作室】第29次活动—“成长”主题自学成果汇报第一期——古丽云

天行健！

美篇撰稿人：古丽云 　　歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。” 结束了一学期的教学工作，暑假有了大量的空闲时间，正是给自己充电的最好时光。最近翻阅了葛文山老师的《做最好的英语老师》。 ✨遇见✨ 最早接触到葛老师还是在学校求学的时候，听过葛老师的讲座，从中获得许多体会。植根教育，服务学生，做默默的智者。 第一次接触《做最好的英语老师》是在微信读书，想着一定要拥有纸质版。于是，便有了第二次打开这本书的冲动。这是一本值得反复阅读，因为每读一次，心里的感触都不一样，值得反复斟酌。 ✨简介✨💗关于作者💗 葛文山，江苏省英语特级教师，江苏张家港市教师发展中心副主任，中国教育学会英语专业委员会委员。曾任江苏省张家港外国语学校副校长，主持江苏省双语课题的研究工作，荣获教育部国家级教学成果奖。出版著作《阅读精华文库》、《外语之友》，参与编写《高中新课程实践引领》。 💗关于内容💗 本书从理论探究、实践智慧和教师成长三个方面通过30个不同的教学案例和教学实践生动描述和总结了做最好的英语老师所要具备的能力和智慧。细看目录标题如：给任务型教学“接地气”、揭开模块课程的“庐山真面目”、英语阅读教学中的创新设计、如何开设大型英语公开课、专业化成长中的主要问题及其对策等，每一个标题都直击文章主要内容，而这些文章要解决的问题和提出的专业教学意见正好是我在专业教学成长过程中所碰到的问题和困惑。 ✨有得✨ 读完这本书，我也对自己日常的教学进行了反思：<ul><li>让每一个学生都觉得自己很重要。通过与学生相处，我们可以发现一个有趣的现象：学生往往会依照你的期望行事。假如老师预期学生表现良好，他们往往就会有优秀的表现；反之，如果老师认为他们一无是处，他们就会真的破罐子破摔。所以作为老师，我们要善于培养学生的“重要感”，善于从多方面多角度去肯定学生的进步。对于学生的表扬要做到三点：有针对性、个性化和表达多元化，不要眉毛胡子一把抓。在教学评价上，多一份尊重，就会多一批好学生。</li></ul>✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨<ul><li>做一个有教育智慧的英语老师。初中生对许多事情似懂非懂，有时候乖巧懂事，有时候蛮不讲理。孩子七分是天使，三分是小怪兽，跟他们相处，老师要学会“斗智斗勇”。首先，教师要修身养性，多阅读，给学生树立良好的教师形象；其次，要想成为学生的良师益友，就要多了解学生的心理，三分靠教学，七分靠沟通，要运用合理有效的教学方法引导学生积极主动的学习。</li></ul>✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨<ul><li>合理分配时间精力，高效处理日常事务，反思日常教学。很多人会误认为，教师这份工作清闲自得，无非就是上上课，改改作业就行了，并不是一份很辛苦的工作。实则不然，如今我真真切切的加入到教师这个行列，我才知道，一个教师的工作不只是备课、上课，还有处理各种人际关系、管理学生、完成继续教育、参加各种会议、参加教研等许多日常事务，所以学会合理分配时间和精力，高效地处理日常教学事务，确定自己的重心所在，以及研究反思自己的教学行为是非常紧迫和重要的。</li></ul> 　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在以后的教育教学工作中，我一定不忘初心，多读书，读好书，让自己的理想照进现实，争取早日成为一名优秀的英语教师。 【经开区初中英语·信息化名师工作室】主持人：刘志忠成员：何彩罗王欢陈琳孙烨 谢云钟洁古丽云缪以珍