教育在路上，学习无止境——记费县新庄镇中心小学参加2022年临沂市小学语文青年骨干教师集中培训学习

新庄小学

夏末秋初，风轻云淡。为进一步提升我市语文学科专业素养和教学能力，促进语文教师教学理念和专业化成长，在暑假期间费县新庄镇中心小学全体语文老师进行了线上培训。 　　在主持人王晓群的主持之下，赵玉妹主任热情洋溢的讲话中开始今天的学习之旅。 　　首先冯浩校长通过《教育的故事》讲述教育的意义、教师的成长、校长的管理。通过不同类型的故事指导校长工作、教师教学。正是因为在教育实践中不断的探索和改变，才有了如此清晰的见解。 　　刘立平主任在《研究•成长》的报告中从教育教研的重要性、怎样促进自我成长、教育研究与教学研究如何融合等十个方面以课标为主题手把手教授老师们如何开展有价值的课题研究。每一句真诚的建议，理性的分析，都将成为教师们专业成长路上的一盏明灯。 　　接下来是五位教师的课堂展示，首先是李婷婷老师的组文阅读课《童话中的反复》，扎实有序的教学，层次清楚，层层递进，在教学过程中进行教材的拓展与学习，注重学生的表达训练，提高学生的阅读能力。 　　罗朝丹老师的《青蛙卖泥塘》，结合低年级阅读教学的特点，从小处着手，注意创设情境，激发想象，在丰富的语言实践活动中引导学生获得积极的情感体验。 　　缪兴萍老师的《海底世界》抓住单元导语了解课文怎样围绕一句话说清楚，进行了扎实有效的课堂教学。指导学生朗读方式多样，利于激发学生的兴趣，并且在学习完课文后，让学生学习仿写，让学生学会及时运用所学知识，有利于提高学生的写作水平。 　　李蓉斐老师的《我的长生果》在教学过程中充分发挥学生的主动性，在自主学习的基础上，把握课文的主要内容。语言优美，词汇丰富，并且发挥单元整合的特点，有效落实了单元要素。 　　吴艳玲老师展示的《自相矛盾》从读准字音，读好停顿、读懂意思，了解大意、品读精妙、收获方法、收获道理三大板块完成文本的学习，思维导图让人一目了然。整个教学环节环环相扣，充满了语文味，让我知道了小古文的教学可以这么教，也可以这么学。 　　在五位教师课堂展示的过程中陈中杰主任及骨干教师代表分别对每堂课提出意见与见解，让我们进一步了解到要关注学习的实践性，实现自主体验。学生是学习和发展的主体，在语文教学中要促进学生自主发展，必须注重学生主体意识的培养，鼓励学生运用自己喜欢的方式进行探究学习、自我发展。而且不仅要关注单元要素，还要关注课后题及语文园地，整合信息，串联知识。 　　在追逐名师的环节通过各位老师的讲解以及展示的名师的授课环节可以看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中到达思惟活跃流畅、创新精神涌动的最好境地，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。因此我们不仅要追逐名师，走近名师，效仿名师，更重要的是结合教学实际创造优秀课堂，照亮我们的小语之路。 精彩的课题答辩让我们了解到课题研究是中小学教师在短时期内以解决教育教学实际问题为中心，积极主动进行实践改进的一种课题研究方式。四位骨干教师在在充分肯定课题研究题目及内容上，在充分提炼课题特色和亮点基础上，建议研究问题进一步聚焦，过程要更加具有指向性。通过不同层次的课标要求，让文本表述更规范，凸显语文学习的实践性，培养学生的发散思维。 　　这次教师培训，与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，五位教师在评课议课后进行了课堂重构，在实践中完善课堂教学。 　　培训的最后陈中杰主任进行了会议总结：我们不仅要学名师，更要把名师的教学风格内化于自己的想法中，加入自己的经验进行讲解，学进去，讲出来，重新建构。 教育激扬生命，学习成就未来。作为参训者的我们，自我提升与自我突破，却永远在路上。希望上级教育部门能多提供一些这样有价值、有意义的培训活动，为更多成长中的老师们提供专业的引领和有力的抓手，让优质教育走进每一个教室，受益每一位师生。 相信：路虽远，行则至；事虽难，做则成。