“落核心、提素养，厚理论、再启航”2022年九台区中学音乐集体备课

程程

盛夏未央，初秋登场，八月的阳光与空气一分为二，一半是热烈，一半是清凉。 　　为了提高九台区音乐教师的课堂教学能力，培养担当民族复兴大任时代新人，促进核心素养贯彻落实，8月17日，九台区中学音乐教师齐聚腾讯会议，如期开展了“九台区中学音乐秋季集体备课活动”，共同探讨学习《2022版艺术课程标准》。 　　集中线上备课前期准备工作 　　参加本次活动的中学音乐教师共35名，由九台区教师进修学校综合部主任、九台区中小学音乐教研员王菲主任主持会议，她说:新理念、新目标、新征程！在新版艺术课标的理论指导下，音乐已不再是单独的一个学科，而是融入了艺术的学科范畴中，新的艺术课程标准对我们音乐教师提出新的要求，我们音乐教师要具备超强的逻辑思维能力及课堂驾驭能力，在新的艺术课程标准的指导下，我们要一起努力，“艺路”同行。 　　第一节课由九台区职业技术教育中心的宣冬岩老师为大家分享《课堂教学中出现的问题及对策》，宣老师根据《2022版艺术课程标准》的要求，已学生为主体，抓住学生的特点，以“知识本位的教学观”向“学生本位的育人观”转变，以生活中的音乐为出发点，让学生探究自然界和生活中声音的高低、强弱、长短等，激发学生学习音乐的兴趣。让学生在游戏及律动中掌握音乐基础知识和基本技能。丰富学生的精神世界，提升学生的审美能力，陶冶学生的情操。 　　第二节课有九台区三台中心学校兰美婷老师分享《教学案例分析—问题与对策》，兰老师以自身教学经验为例，指出了教学过程中常见的问题，如教学目标不切合实际；教学方法呆板陈旧；知、能关系把握失衡及过于重视流行音乐而忽视古典音乐四个问题，兰老师结合自身与学生的特点给出教学对策，提出应把握教学目标，丰富教学内容，用自身的魅力感染学生，做学生崇拜和信任的“新”教师，符合《2022版艺术课程标准》要求。 　　第三节由九台区青少年活动中心刘程程老师分享《2022版艺术课程标准解读—歌曲课教学》，刘老师对新课标做了细致的解读，指出了音乐课程“以听觉为中心”的学科特征仍不会改变，“以歌唱为主要”的音乐体验和表现的学习方式，依然重要，通过学习和研读新课标，了解到艺术程标准针对“内容要求”提出“学业要求” “教学提示”，不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，为音乐教师指明了歌曲课教学新的目标和方向。 　　九台区中学音乐教师认真备课中 　　活动的最后，由王菲主任《2022版艺术课程标准》进行了全面的讲解及总结，对我们音乐教师提出的期许，她说:我们在教学当中应展示自己的特长，围绕课程目标进行教学，要熟读课标，吃透教材，要做一个有心的人，要重视自我，发现自我，能在三尺讲台上，展示自我，熠熠生辉。只要音乐教师积极上进，我相信音乐教育教学一定会百花齐放，百家争鸣，音乐教师的未来会更加精彩，青出于蓝而胜于蓝。