<p class="ql-block ql-indent-1">学习正当时，步履不停歇。今天是“国培计划”——湖北省学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训的第三天，今天的课程主要是由王志兵老师讲授的《基于信息技术与教学融合的课堂观察要素与指导》和肖凯老师讲授的《“整校推进”背景下校本研修的设计与实施》组成。</p> 开课啦！ <p class="ql-block ql-indent-1">今天上午的课程在老师们齐读《载着使命前行》的朗诵声中拉开了序幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《基于信息技术与教学融合的</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">课堂观察要素与指导》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王志兵教授:湖北省教育科学研究院中小学信息技术教研员,湖北省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程领导小组成员、专家委员会成员,教育部基础教育技术教学指导专业委员会委员。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王教授的课堂讲述语言亲切自然，知识点细致入微，便于理解和实践。王教授通过一个个实际案例，带领大家梳理教学问题，理论讲解与案例分析相结合。生动的阐述了信息技术与教学融合的课堂该具备哪些要素，我们该从哪些方面对课堂进行指导与评价，整堂课程干货满满。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午的课程在老师们《寻梦者》的朗诵声中开始了！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《“整校推进”背景下校本研修的设计与实施》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">肖凯博士:湖北大学师范学院讲师，硕士研究生导师、教育学博士、研究方向为教育基本理论、教师教育、主编《信息技术应用能力提升》《玩转微课--引领教学变革的先行智慧》等著作。主持教育部及省级教育科研课题3项，在《中国教育学刊》《中小学管理》《当代教育科学》等期刊发表论文10余篇。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看起来温和、儒雅的肖凯老师，讲起课来语言却通俗易懂、生动有趣，把理论的东西都讲得浅显易懂。他首先从如今的培训现状讲起，“听得时候心情激动，回去之后一动不动”。从而引出这节课主要要讲的三个话题：1.整校推进的组织与实施；2.整校推进中的混合式校本研修校本研修制度的设计；3.混合式校本研修的设计。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">肖博士的课理论和实践相结合，贴合我们的教育现状，特别是对乡村教师发展动力不足乃至缺失的分析是特别真实的。为我们今后如何进行校本研修指明了方向，真可谓收获满满，获益颇丰！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们都非常积极的和专家们交流，分享自己的想法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们组的主持人和总结的老师也都有精心的准备。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每位老师都非常珍惜这次培训机会，大家认真学习，积极交流、用心倾听。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培训不仅是一个开端，更吹响了我们教师信息技术应用能力提升工程2.0项目的号角。接下来我们都将思考如何将信息技术与课堂教学进行深度融合，让信息技术更好地为课堂服务，为教学服务，为教育服务！</p>