<p class="ql-block">今天的内容简直是太喜欢了。对于一些理论性比较强的内容，总感觉飘，抓不住。今天的内容，我就感觉赫德学校的育人环境就是教育的乌托邦，是孩子们的天堂。</p><p class="ql-block">李虹霞校长是水一样的老师。她说要使劲夸孩子，夸一个老哭老哭哄不下的孩子说：张志瑛很自律，哭都是小声哭，使劲忍着呢。让人感觉很真诚，很容易接受；为了让许怡然尽快适应新环境，让她做自我介绍，并在黑板上写下自己名字，然后让同学们说，刚才许怡然给你留下什么好的印象？孩子们说：她站得很直，她长得很漂亮，粉笔字写得很漂亮。许怡然听到就笑了，这就接纳了老师，接纳了同学们。</p><p class="ql-block">二年级学完小学的生字，五年级学完中高考的易错字，这点太不可思议了。话说我们这里的外语小学五年制，一二三年级学完小学四年的内容，结果班里有一半的学生就厌倦了，要逃离这所学校——作业太多了，每晚做到十二点还是做不完，暑假也不消停，每天每门都有好几张卷子，孩子太痛苦了！赫德学校的学生对考试没有概念，认为和练习没有多大区别，还有考试卷子是自己老师出的，学什么就考什么，这点太好了！现在我们大多地区，考试就是给学生分三六九等，给老师排队，期中考试前要停课复习，期末考试前要停课两周迎考，气氛搞得很紧张，家长也是急盯着分数，感觉教师，学生，家长浑身的肌肉可能就都紧张的、僵硬的。</p><p class="ql-block">一二年孩子读论语，写小诗，五年级学生读完余秋雨的全部作品，孩子有博客，孩子做PPT，所有的孩子的字都那么漂亮，说话的声音都那么好听。</p><p class="ql-block">天籁，书香，墨韵，艺趣，这些孩子在非常松软舒适的沙滩上自由的创造性学习，真好！</p><p class="ql-block">小熊毛毯，在这种有爱流动的环境中孩子们会生发出这样的想法，家长的支持又是一种肯定和回流。早上听到这些，我就在想，唐山的打人事件，甘肃的活埋人事件，还有一些校园欺凌事件，他们一定是没有遇到这样的环境。</p><p class="ql-block">德育，一定不在道德与法治课上完成的。</p>