研读新课标，践行新理念——九台区加工河中心学校学期初集体备课

美好时光

2022~2023学年度第一学期 集体备课重引领教研之路谱新篇 新学期，为引导教师更好地落实核心素养，全面提高课堂教学效率，引领学科教师正确、深入地理解、掌握和运用教材，确保开学教学工作高效、有序开展，结合上级备课精神，我校小学部于2022年8月15日上午进行了2022~2023学年度第一学期初集体备课活动。 　　期初备课会议由周山珊主任主持，会上朱伟峰校长对上学期的工作做了简单的总结，对新学期的备课和日常教学工作做了全新的部署，对新学期的工作提出了希望。要求每位教师在自己的岗位上要深耕细作，润物无声，求真务实，潜心教研，凝心聚力，砥砺前行。 　　好风凭借力，扬帆正起航！为进一步推进课标学习，把握教材方向，提高教学质量，暑假期间，我校就开展了各学科课程标准的学习活动，老师们精心研读课标，认真学习做笔记，对所任教学科课程标准有了精准的理解和把握，为今后的教学提供了针对性的指导。 　　研读新课标，践行新理念，把握课标的深刻内涵，对教师教学有着非同一般的意义。教导处在上学期末组织了小学部各学科教师假期进行深入备课并在期初进行学科引领式备课。本次备课的主题就是“ 学科专业引领新课标解读”。由教导处周山珊主任，宋晓伟主任和郭华荣主任分别主持。 　　数学备课教师——郝思雨老师，讲解了新课标下大单元教学设计与实施中，教师将面临诸多问题：为什么要实施大单元教学？什么是大单元教学？如何实施大单元教学？基于核心素养的大单元教学设计已然成为走向深度学习的必经之路。超越传统的课时主义和知识点为中心的教学，走向一个以核心素养为指向，规划学生学习历程为核心的大单元学习设计，是大势所趋。 　　数学备课教师——李凤，讲述的是数学课程标准解读——图形与几何领域的主要变化与教学改革，具体包括数学的课程性质，课程理念，数学核心素养的内涵，在小学里为什么要学习图形与几何，图形与几何的含义，然后具体分学段讲解图形与领域的主要变化与教学改革，先讲增加或减少的具体内容，再举课例说明。 　　语文备课教师——关锐丹，对新课标中语文核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造，怎样体现在部编版语文教材中单元导语、选文系统、课后练习和语文园地进行阐述。 　　语文备课教师——宋超，假期对新课标进行研习，分别从前言，指导思想，修订原则和主要变化对新课标进行解读。其中着重分析语文核心素养目标。 　　英语备课教师——刘晶，从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施对2022版新课标进行解读。随后针对《义务教育英语课程标准》的变化，英语课又该怎么上，怎么教，提出五点教学建议。 　　道德与法治学科——陈朕老师，作为小学道德与法治教师，我们要真正做到创新课堂的教学模式，提高育人质量；重视提升学生的核心素养，增强课堂吸引力。学生核心素养是学生通过本课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。因此我们的课堂必须围绕核心素养展开，突出素养导向，基于核心素养设定每节课的教学目标，选择和组织课程内容，开展教学实施。 　　美术备课教师——武烨，阐述了义务教育艺术课程标准（2022版）的主要内容:一.重点解决了艺术课程培养什么样的人？二.艺术课程的核心素养重点：指向过程，关注孩子在其培养过程的体悟，而非结果导向。三.如何理解学习任务。四.艺术核心素养主要从几方面考察。五.美术教育“帮助学习者在变化的世界中塑造未来”。六.对原有课程进行重组，从“教到学”理念的转变。为未知而教，为未来而学，积极开展构想未来的美术教育共同实现美育理想。 　　科学备课教师——吴侠，讲解了科学课程标准的课程理念、课程目标，包括核心素养内涵、总目标和学段目标。科学课程要培养的学生核心素养，主要是指学生在学习科学课程的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是科学课程育人价值的集中体现。 　　音乐学科备课教师——吴声香，讲述了在新课标背景下，小学音乐教师要与时俱进，创新教育理念，结合小学生性格特点和学习领悟能力，采取多元化教学模式策略，针对如何提高音乐教学活动中的有效性提出五点建议。 　　本次集体备课，提高了教师的业务能力，为教学指引了方向。在今后的教学中，我们会在新课标的标杆下，钻教材、研教法、探学法，提升教学之路，构建思维型课堂，促进学生的发展和成长。教师们定会带着所学、所感、所悟，在未来的教育道路上不断成长，创新突破！