<p class="ql-block"> 习近平总书记强调，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。那么，作为小学语文老师，如何引导学生扣好作文的第一粒扣子呢？今天的语文主题学习直播课“聚焦关键问题，落实减负增效”系列活动（六）就告诉了我们方法——指导学生写好小练笔。</p><p class="ql-block ql-indent-1">两位一线名师展示的小练笔课堂实践课《巧用比喻写色彩》《围绕中心写群像》及宋道晔老师的《扣好作文的第一粒扣子小练笔设计及理念解读》，如一道光射进我们的心田。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在李香菊老师的小练笔课堂实践课《巧用比喻写色彩》上，李老师首先借助课文《秋天的雨》的第二自然段，引导学生给发现句式的特点“它把……给……，……像……”，然后创设情境，多媒体播放秋天的果园视频，引导学生仔细观察，然后运用上面的句式，把观察到的景色写下来。并进行习作展示，师生共评、自评。自评环节，孩子从以下几个方面进行自评:一、选择两到三种事物来写；二、展开想象写事物的颜色，形状等特征；三、能吸取别人的建议进行修改。孩子通过小练笔自评，发现自己习作的优点及不足。李老师又引导学生在原有作品的基础上进行修改，并晒出了小练笔的写作步骤。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵敏老师的小练笔实践课主题《围绕中心写群像》，是借助课文《狼牙山五壮士》的重点段落，引导学生围绕中心描写不同个体，运用语言、动作、神态等多种细节描写，点面结合。为学生巧搭支架，降低难度，提升孩子的写作能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宋道晔老师从小练笔编写背景，课程规划，实践运用等方面，对小练笔设计及理念进行详细的解读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次的语文主题学习直播培训活动，让作为一线老师的我们收获颇丰。巧搭支架，降低难度，开阔眼界，大量阅读是指导好小练笔的重要途径，只有把小练笔这块奠基石打好了，孩子的大作文习作才会遍地花开！</p>