立足新课标、践行新理念、提升新境界——武山县举办2022年义务教育阶段学科教学研究指导组新课标专题培训活动

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2022年，是新课改实施第三个十年的开局之年，是义务教育阶段新课标再次修订颁布、实施之年，更是实施“双减”、推进“双减”、优化“双减”的深化之年。 　　为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，明确义务教育阶段培养目标，全面落实课程的核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。引导和帮助教师把握教学深度与广度，全面落实学科教学的科学性、时代性、整体性、指导性。提高教师对课程标准的认识和解读能力，根据《武山县教育局教研室关于义务教育阶段2022年版各学科课程标准学习活动安排的通知》（武教研发【2022】9号）要求，教研室精心组织全县义务教育阶段学科教学研究指导组近200名成员，8月15、16日在城关小学开展了为期两天的新课程标准专题培训活动。 　　8月15日上午，专题培训正式开班，县教育局局长康随成、县教育局副局长录高林、县教育局教研室主任柏森林、副主任顾建平、杨卯成，教研室全体教师及义务教育阶段学科教学研究指导组全体成员共200余人参加活动。 　　开班仪式中，顾建平主任对于新课标培训学习做了详细安排，活动共分四个阶段推进，第一阶段为自主学习、整体感知。通过教师的自学全面了解新课标的修订背景、思路、框架、结构等，形成整体的感知；第二阶段为专家引领、深度理解。由学科教学研究指导组成员深入学区、学校进行讲解、指导培训；第三阶段为同伴互助、交流分享。通过之前的自主学习、培训讲解，积极进行交流研讨、合作探究；第四阶段为组织测试、自我反思。各学校组织教师对自己的学习情况进行反思，县局和学区对教师的学习情况进行抽查测试，并对测试成绩进行通报。这次培训的启动标志着第二阶段学习活动的开始。 　　康局长通过我县今年的高考情况分析，进而谈到基础教育。他说，近几年，武山的教育正蒸蒸日上，义务教育学校面貌发生了翻天覆地的变化，高考成绩呈台阶式上升趋势，老百姓对武山教育的赞许不断，这些成绩的取得都归功于辛勤的教师，尤其是义务教育阶段教师。我们要继续加大教研和督导两大工程建设，组建一流的教师队伍，带动全县教育推向更高的层次。义务教育阶段教师要以此次培训为契机，以课标学习为突破口，深入课程研究，找到教学的核心，努力把教育教育工作做好做实。 　　录局长强调，县局非常重视教师培训工作，从学科教学研究指导组成立之初，县局领导多次做出指示，不断推进阶段性工作，取得了可喜可贺的成绩，但不能停止前进的步伐，要坚持学习提升，不断提高自我。最后，他对每一位教育工作者提出希望，希望每个人善于学习、勤于思考、勇于实践、严于律己、善始善终。 　　开班仪式后，培训正式拉开序幕。首先是教研室杨主任对《义务教育课程方案（2022年版）》进行了解读，他从方案的指导思想、修订原则、主要变化、内容、培养目标、基本原则、课程设置、课程实施等方面进行了全面详细的解读。解读中，杨主任深入浅出，由表及里，让教师们首先对课程方案的内容有了整体的认识，对这次课标修订的事宜有了初步的了解。 　　15日下午，教研室柏主任做了《全面实施基于核心素养的教学》专题培训，对义务教育阶段课程标准进行深入解读，他讲到了新课标的修订背景、主要思路、主要变化、文本框架、基本结构、核心素养、教学变革等重点内容。从文本切入，结合实例，详细阐述，他的讲解，从全学科出发，又分学科各自举例说明，不仅加深了老师们对新课标的认识，而且为老师们今后的教育教学工作打开了一道亮光。 　　16日上午，学科教学研究指导组分学科组进行培训，由组内教师进行新课标解读，并进行研讨交流。教师们通过自己的理解，把对学科新课标的认识分享给大家，让大家加深了对新课标的理解。 　　16日下午，各组通过观看专家解读视频，再次对新课标进行全面学习理解。 　　之后，各组内根据教研室的活动安排，商榷每一位成员对应指导新课标学习的片区、学校。下一阶段，将由全体学科教学研究指导组成员深入各学区、学校对学科课程标准进行讲解、指导学习。通过专业引领，再到全面覆盖，力争通过四个阶段的培训让每一位学科教师都耳熟能详，以它来指导教育教学实践。 　　学习虽辛苦，难敌进取心。通过两天的培训学习，与会教师切实认识到从知识教育走向能力教育这一核心目标，结合时事，深刻理解了立德树人、培养学生核心素养的重要性。面对新课标对每位老师提出的新要求，我们每一位教育人将不断深入开展教育教学研究工作，积极转变教学观念，立足教学实践，在实践中不断反思，在磨砺中不断前行，拾阶层层递，守得清风来。