<p class="ql-block"> 为全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人、五育并举的教育教学根本任务，我们宝丰实验小学教育集团响应宝丰县能力作风建设年“聚焦课堂，提质增效”教师培训活动，于8月16日展开数学教研活动，目的在于“打造高效课堂”，提高数学教师教育教学能力。</p> <p class="ql-block"> 本次的数学教研分为以下几个环节：课例展示；自由发言；分组研讨交流；代表发言；评选优秀学员、明星学员并颁奖。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">课例展示：闫亚培老师的《认识图形》；马晓格老师的《积的变化规律》；胡爱秋老师的《组合图形的面积》；胡会轻老师的《正比例和反比例》，四位老师的课堂各有特色，为听课老师们带来了现场课例观摩研讨的机会。</p> <p class="ql-block"> 课例展示之后，进入说课环节，四位老师分别介绍了课堂设计的思路、指导学生学习的方法、实施过程是否达到预期目标以及本节课的成败得失、以后课堂教学的努力方向等，听课老师也深受启发。</p> <p class="ql-block"> 数学教研活动进行过程中 ，县教体局局长王晓朴亲赴我校教研课堂，给老师们鼓劲加油。王局长说，教书育人是我们的根本任务，大家一起努力坚定信心、搞好教育，有什么困难 ，会帮大家一起解决！王局长对我们实验小学教育集团的数学教研给予了肯定和好评。 </p> <p class="ql-block">分组讨论评课之后，进入交流发言环节。</p> <p class="ql-block"> 首先自由发言，然后各小组代表发言，闫亚培老师的课直观性、趣味性强，循循善诱、指导学生探索新知，符合低年级学生心理思维发展特征；马晓格老师注重让学生在思考、交流、练习中发现规律、总结方法，锻炼学生的思维；胡爱秋老师更善于调动学生的主观能动性，让学生在小组合作、交流、讲题中提高学生的认知能力，学习新知、拓展训练、加强学生对知识的掌握；胡会轻老师把课堂大部分时间交给学生，使学生通过小组合作、调动学生的思维，变被动学习为主动参与，确实体现了“学生是学习的主体参与者”，老师是“点拨者”。 总之，大家的交流发言从课内到课外、从理论到实践、老师们畅所欲言、肯定课例优点，也指出了个别不足之处，通过交流发言，大家对课堂教学有了全新的认识和理解，总结经验教训，以此来指导以后的教育教学工作。</p> <p class="ql-block">老师们交流发言完毕，王校长对今天的数学教研活动做总结发言：对四节课例的优点给予肯定，希望老师们吸取精华为我所用，个别不足之处，在以后的课堂教学要多加注意。王校长强调，我们是在踏踏实实搞教育，我们的课堂应该是高效、实用的，不要花样百出没有实用性的课堂。王校长对数学课堂教学提出了以下几点要求：一、数学导课环节要简单明了；二、数学课堂教学要有错到对、循序渐进，使学生逐步掌握学习重点、难点；三、加强学生的口算练习；四、课堂教学以学生是否掌握为根本。最后，王校长鼓励大家：坚定信念、追求卓越、勇往直前、共创佳绩！</p> <p class="ql-block">最后环节，评选优秀学员、明星学员，颁发证书，鼓励老师们聚焦课堂、勤学多思、争当“出彩人”</p> <p class="ql-block"> 紧张而又有序的一天数学教研活动，为我们宝丰实验小学教育集团带来了一场精神盛宴。古人说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“三人行必有我师焉”，“学而不思则罔，思而不学则殆”这不正是我们各位老师在教育教学工作中应该具有的学习精神吗？“聚焦课堂，提质增效”深入教研、学习精髓为我所用，这便是我们教学水平得以提高的“源头活水”，“路漫漫其修远兮”只要我们全体教师共同努力，相信“柳暗花明”会不期而来，让我们携起手来为了祖国的花朵、实验小学集团的未来共同努力！</p> <p class="ql-block">审核：韩先锋校长 曹培培校长</p>