探密数学历史创新教学设计 ——2022年莒南小学数学教师暑期培训心得体会

程捷

8月16日，在莒南四小开展了小学数学教师暑期培训。全县小学数学教师分别在现场、线上进行培训。 　　培训活动虽说是一上午，但是从8:20开始，一直到了1：00，将近5个小时。整个培训过程紧凑而精彩。若不是肚子咕咕反抗，大家都在激烈的研讨饥渴的学习中忘记了时间。 培训活动一共有四部分内容：（一）、莒南四小韩桂美老师执教的《圆的周长》。（二）、罗庄区沂堂中心小学副校长王永胜老师执教的《平均数》。（三）、青岛西海岸新区教育和体育局科学研究院郑玲玲的专家报告《走进新课标、探寻数学史》。（四）、对以上两节课进行研讨。 　　《圆的周长》这节课，韩老师用了一个最强大脑节目里背诵圆周率的视频来激发孩子们的兴趣。通过孩子们对圆周率的了解和提出的问题展开探究。改变了从前探究的圆的周长常规的探究方法，直接从探究圆周率入手，了解古人对圆周率的探索过程。 《平均数》这节课，胜哥还是以最幽默、最轻松、最真实、0距离的交流方式，跟孩子们进行交流，让孩子们消除了紧张，带着疑问和求知欲，自由积极发言。从课前交流开始台上台下就笑声不停。我这是第二次听胜哥的课心中真是敬佩不已！时不时的向邻座的老师为胜哥伸出大拇指。胜哥对课堂的把控能力真是够的我学习很多年都不一定能学的来的。无论课堂上出现什么情况，孩子门体出什么问题，胜哥都能灵活处理，孩子们跳不出他的“五指山”。这堂课通过看跳马比赛，裁判们为选手打分和最终得分来探究平均数，让孩子们感受平均数的作用。通过直观的方法用“移多补少”的方法、通过计算用“先总后分”的方法求平均数。整节课思路清晰简单，跟着胜哥孩子们轻松扎实的学会了平均数。 　　见到郑玲玲老师真是无比亲切。刚上班那年就经常听郑玲玲老师的《抽屉原理》。郑老师的报告《走进新课标探寻数学史》，从数学史、数学与文化、数学与科技、数学与人文艺术四个角度说明数学史在数学教学中的重要作用。提示我们要将数学史渗透进日常的数学教学中，使学生体验与小学数学有关的数学文化，加深对数学的了解，无形中提高对数学的学习兴趣。 　　最后敬爱的于科长“于姥姥”和王文堂主任带领专家老师对两节公开课做了详细点评。针对《圆的周长》这节课做了深入的研讨。把每个教学环节的设计进行了倾心指导，最后拉出黑板就像在教室里讲台上来指导老师们怎么教会孩子探究圆的周长与直径的倍数关系。越说越多，越挖越深，越讲越有激情、不知疲惫……我们学到了很多知识，更学学到了这种敬业的精神！根据自己的能力努力干好自己能干的事！ 　　通过此次小学数学暑期培训，受益匪浅，育人要有新理念，教学要有新方法，以新课标为出发点和落脚点，我们将继续深钻细研，探索数学史，树立新思维，践行新教法，力争打造更高效的课堂，做一个有情怀、善学习、懂课标、爱教育的优秀老师。