汝州市教研室召开第二次初中语文中心教研组会议

洗耳中心校

新课标新教材新理念诚交流破难题促成长 　　为有效破解教学难题，促进初中语文课堂持续健康发展，8月16日上午，在市教体局党组成员、副局长程国文的安排部署下，在市教研室主任魏恒涛的关心支持下，汝州市初中语文中心教研组第二次会议在市一中召开，中心教研组成员参与此次会议。会议由教研室李爱红老师主持。 第一阶段 　　初中语文教研员李爱红老师，向参会人员介绍召开本次会议的目的和意义。 第二阶段 　　来自我市教学一线的初中语文骨干教师，进行不同类型的微课展示。 　　陵头一中的秦瑜老师，为大家展示名著阅读课《骆驼祥子》。秦老师运用圈点批注的方法，把祥子“三起三落”的故事情节做为课堂主线，并通过对比的手法，揭示祥子性格前后所发生的变化，进而探讨造成祥子人生悲剧的原因。秦老师这节课最大的亮点，就是把《西游记》《白毛女》的故事情节、人物形象、作品主旨与《骆驼祥子》进行类比阅读，让学生在潜移默化中受到感染和熏陶。 　　小屯一中的王园霞老师，向与会教师展示八年级上册第三单元的写作课《景物描写》。王老师结合名篇佳句，让学生从中探究出描写景物的四种方法：抓住景物特点、梳理描写顺序、运用多感官角度、融情于景，然后出示一幅图片——荷塘月色，让学生运用所学写景方法进行创作。与此同时，王老师进一步引导学生对文章进行修改，并且与朱自清先生的名作《荷塘月色》进行对比，使学生明白功夫都在景外，既培养了他们的审美情趣，也全方位地提升了自身的语文素养。 　　大峪二中的李琼老师，为大家带来九年级上册第一单元的活动探究课《在意象中感悟诗歌意境的魅力》。本节课属于大单元阅读教学的范畴，李老师把课堂分成三个学段，每个学段都有清晰的学习任务，通过分析诗歌的意象、为什么运用这些意象、营造出怎样的意境、为什么会营造出这样的意境，对第一单元的内容进行分析整合，从而让学生对诗歌的学习有更进一步的认识。本节课既有理论的高度，也有诗歌教学的深度，方向明确，内容充实，为今后诗歌任务群的教学提供了很好的范例。 　　市一中的杨燕燕老师，利用希沃白板录制一段知识胶囊——综合性学习《有朋自远方来》。杨老师通过小组展示、小组探究，使课堂活力满满，充分体现了课堂上教师为主导、学生为主体的地位。杨老师的课，贴近生活实际，兼具语文要素和人文素养，各种古典诗词、新闻热点信手拈来，体现出一个语文教师深厚的文学功底，同时也是对“腹有诗书气自华”这句名言的最好诠释。 　　一高附中的李丽琰老师，以七年级下册《老王》《台阶》和课外阅读《爱心厨房》《生得再平凡，也是限量版》进行组文，为大家带来《平凡小人物，不凡大境界》的多文本阅读课。在这节课上，李老师从蒋正全的感人事迹入手，把单元要素与人文素养巧妙的结合在一起，通过感知文章内容、分析人物形象、感受文章意蕴、类文对比阅读等环节，让学生体味到平凡人物的不凡大境界。 第三阶段 　　作课教师从教学目标、设计意图、教学流程等方面，对自己的教学设计进行交流。 　　参会教师从不同的角度，对名著阅读、写作、综合实践、大单元阅读教学、多文本阅读教学表达自己的看法和体会。 第四阶段 　　初中语文教研员李爱红老师总结本次会议，并布置下一阶段中心教研组所要开展的工作。李老师告诉老师们：要踊跃参加初中语文“沁心读书会”的打卡活动，只有不断地读书学习，个人才能得到很好的提升；要多钻研学科前沿政策和动向，并付诸于实践，才能做出实效，干出成果，教学之路才能走得稳健顺畅。 　　示范引领携手同行，方能共同成长众行致远。此次会议上，五位教师的示范课，以任务驱动为载体，巧用现代化教育技术，科学的进行教学环节设计，不仅有效发挥了学科骨干教师在教育、教研等方面的示范引领作用，也为学科今后的发展指明了方向，也使参会教师的专业化得到了较好的成长。课堂教学活动没有最好，只有更好，教学研讨活动所铸就的“美丽风景”，将永远行走在不断追寻的道路上。　总监制：程国文 总策划：魏恒涛 审核：吴秋歌 编缉：李爱红马嘉利 摄影：张潆露杨燕燕马嘉利