<p class="ql-block" style="text-align:center;">不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。</p> <p class="ql-block"> 在凉意渐袭的初秋时节，为积极落实“双减”政策，进一步规范学校教育教学管理，推动作业改革，提高学科作业设计与实施质量，增强教师教育教学能力，促进学生全面发展，2022年8月16日，商丘市梁园区第二回民小学全体语文教师参加了河南省学生基础性作业设计与实施工作培训会活动。</p> <p class="ql-block"> 16日上午，董琦老师围绕《义务教育阶段学生基础性作业》为主题，分别从四个方面阐述了基础性作业的政策解读，全面的了解了作业的概念，基础性作业的概念以及优质作业的要求等，让老师们更加清晰的知道以后该怎么做。张琳老师围绕《关于作业改革的思考与践行》这个主题，分别从背景、破局、对策、展望等几个方面详细分析了学生基础性作业理念和特点，内容详实，既有理念引领，又有案例解读，让老师们如饮甘霖。</p> <p class="ql-block"> 16日下午，史曙光老师在《发力新赛道锻造新优势》中详细分析了基础性作业的形式与任务，在总结他人经验的基础上，强化作业管理与评价认知，在双减政策下的“智慧作业”，要注重强基、立跟、增效、提质。王海燕老师围绕《做到八个“走向”，提高作业设计质量》结合具体案例和实际在一致性的原则下分析了基础性作业的八个走向。</p> <p class="ql-block"> 张贵民老师以《注重单元整体规划加强基础性作业设计》为主题结合五年级上册语文基础性作业实践探索分析了基础性作业的背景、目标、基础性作业设计等内容，二回小的老师们也因此有了方向。</p> <p class="ql-block"> 吕蔚屏老师则从《新课标背景下基础性作业的设计实践》以六年级为例分析了过程性评价的原则，课堂教学评价建议，作业评价的建议，阶段性评价建议等，并结合六个学习任务群形成学业质量标准，体现了教学评价的一致性。老师们如沐春风，受益良多。</p> <p class="ql-block"> 二回小的语文老师们纷纷相聚云端，认真聆听各位专家、教研员带来的培训会。并在过程中不断反思、不断更新自己的理念。</p> <p class="ql-block"> 语文老师们专注学习，认真记录，每个人都受益匪浅。一天的培训犹如一场及时雨让二回小的语文老师们深刻认识到要准确把握作业的性质和功能，提高作业管理能力，提高设计作业和运用作业改进教学的能力。</p> <p class="ql-block"> 本次培训聚焦基础性作业的设计和实施，通过理论架构，案例剖析和互动交流，探讨基础性作业设计的理论和机制保障，为老师们将来如何更好落实“双减”政策指明了方向。我校语文老师们也会继续探讨在“双减”背景下的作业设计与实施，不断优化作业设计，丰富作业内涵，创新作业类型，在“双减”的大背景下，让作业回归本质，真正做到少量、优质、高效，以促进每一位学生健康、快乐成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑:耿芳艳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审阅:梅荣</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">商丘市梁园区第二回民小学</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年8月16日</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>