《落实学科核心素养 •聚焦新课标，扬帆再起航》—2022年九台区小学音乐秋季集体备课

春慧

阳光灿烂，鸟语花香 疫情挡不住秋天的到来 困难挡不住奋进的脚步 　　为促进九台区音乐教师的专业化发展，为进一步学习《义务教育艺术课程标准》2022年版，做到“备”有所依，“教”有所依，为今后高质量教学打下良好基础，8月16日，九台区小学音乐教师齐聚腾讯会议，如期开展了“九台区小学音乐秋季集体备课活动”。 会前准备 　　早上8点10分，九台区中小学音乐教研员王菲老师，在会前认真布置工作并组织全体小学音乐教师，按时参加线上培训学习，及时签到！ 会议流程 　　首先，王菲教研员对全体音乐教师带来亲切的问候，说明了这次集体备课活动的意义和流程，并对教师们在疫情期间线上教学工作进行总结并加以肯定，鼓励教师今后积极参加线上教学评比大赛，促进自身教学能力的有效提升，为学生们的音乐教学做更好的服务。另外对《2022年艺术课程标准》进行了简要的说明，要求教师熟读课标，研读课标，博采众长、学有所获。 会议进行中 　　由九台区龙嘉德阳中心学校音乐教师—李春慧做《2022版艺术课程标准》中欣赏课解读的分享。 李春慧教师从课标的育人导向—课程性质—核心素养之间的关键，充分的传达了艺术课程标准对教师的要求，明确艺术教师在艺术教育教学方面培养什么人，怎么培养人，为谁培养人！ 李老师为大家分析了总目标、分段目标与核心素养之间的关联，着重为大家讲解了课程内容中“艺术实践、学习任务、学习内容”的内在联系！让与会教师充分明确在核心素养的导向下，音乐欣赏课的教学目标的制定及设计思路，让教师们受益匪浅！ 　　九台区二实验小学—音乐教师李仁花为教师们重点分享了《2022版新课程标准解读》中唱游课得设计与教学建议。 李老师通过音视频结合的方式，为教师们指明了唱游课的教学方向，理解了唱游课得内在含义，对培养低年段学生的音乐学习兴趣我们任道而重远！ 教育是要激活、唤醒学生，李仁花老师说：“教师要用自己的人格、态度、学识、智慧去示范引领，面对新的样态，让我们一切从“新”开始，做一个潜于教育的“新教师”！ 　　九台区实验小学—高宁老师分享了《基于核心素养下的课堂教学案例解析》。 高老师从定心定位看教育，讲述了她对教师职业的尊敬与热爱，唤起了我们音乐教师的情感共鸣。通过带领大家观看课例中，共同寻找教学中易出现的问题，分别从引人入胜的导入、重视艺术体验两个方面结合课例对2022艺术课程标准进行具体化问题指引。 高老师多年来对教育教学的热爱和那份执着，深深地打动着屏幕前的同仁们，用心教育，用爱育人。因为热爱，所以美好。也让我们一起像高老师一样做一名有温度、有热情的快乐型教师吧！ 　　本次会议最后由九台区王菲教研员做《2022版艺术课程标准》具体解读，王老师从艺术课标最显性变化到课程内容的优化，有了详细的讲解与说明，提示教师们一定要明确课程的性质，了解课程的理念，熟知课程目标，把课程的内容落实教学当中的重难点，形成自身有效的教学策略和合理科学的教学方法，突破我们教学难点，使学生学有所得，学有所获，正确评价我们学业质量，注重课程的实施，全方面的评价学生的学习。 王菲老师把艺术课程标准为大家做了一个完整的梳理与把握，王菲老师的讲座为我们以后的音乐课堂教学指明了方向，我们将一如既往地更新观念，总结经验，开拓进取，为全面提升学生的音乐核心素养，促进学生全面发展，提升音乐课堂教育教学质量而不懈努力！ 会议总结 　　 最后，王菲教研员对本次集体线上备课活动进行了总结。 他山之石，可以攻玉。本次线上集体备课活动发挥了集体智慧的优势，老师们既统一了认识，又表达了自己独特见解；既获得了新的锻炼平台，又提高教学专业水平。希望大家研读艺术课程标准主要内容。依据《艺术课标》提出的教育理念、目标和内容等课程体系，将课程内容体系转化为可教授的教学内容，为之后课堂教学做好充分准备，更好地服务于学生。 集体备课促成长，砥砺前行同绽放 惟愿教研路上，我们都能盈一颗素心，守一池清秋得恬淡，既能守住自暖，也能温暖岁月。今后我们将继续努力，通过规范、丰富的教研活动，进一步提升教师的专业素质和教学水平，培养学生全面发展的创造力。 让我们踏入新征程、一起向未来，扬帆再起航！