<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">今天全体语文老师在网上并学习了以上“ 扣好作文的第一粒扣子——指导学生写好小练笔”为主题的专题研讨活动，取得了良好效果。 </span></p> <p class="ql-block">作文教学的目的是培养学生观察生活、认识生活和表现生活。当前，在语文教学实践中，作文成了相当一部分教师和学生“心中的痛”，不少学生一听写作文就头疼，有许多学生害怕写作文，甚至逃避作文。教师要如何引导学生摸索作文的一般规律，消除学生对作文的恐惧感。</p> <p class="ql-block">一、作文教学要引导学生留心观察生活创作来源与生活，小学生作文也一样。有内容可写，有话可说，才会写成一篇作文。教师指导学生练习写作的重要一环，是引导学生观察日常生活中那些稍纵即逝的现象并记录下来，学习从生活中摄取和积累材料。素材积累多了，学生感到有话可说，写起作文就容易多了。如果习作的要求是景物描写的，有条件的教师要预先选好景点，组织学生进行游览，并边观察边描写所看到的景物的特征，让学生亲身体验活动的趣味，使学生焕发出强烈的好奇心和求知欲，从而激发学生的写作兴趣。</p> <p class="ql-block">二、作文教学要引导学生留心观察生活创作来源与生活，小学生作文也一样。有内容可写，有话可说，才会写成一篇作文。教师指导学生练习写作的重要一环，是引导学生观察日常生活中那些稍纵即逝的现象并记录下来，学习从生活中摄取和积累材料。素材积累多了，学生感到有话可说，写起作文就容易多了。如果习作的要求是景物描写的，有条件的教师要预先选好景点，组织学生进行游览，并边观察边描写所看到的景物的特征，让学生亲身体验活动的趣味，使学生焕发出强烈的好奇心和求知欲，从而激发学生的写作兴趣。</p> <p class="ql-block">三、作文教学要引导学生发挥想象，写作更离不开想象有了想象就可以使文思纵横驰骋，凌空翱翔，从而写出来的人物栩栩如生、活灵活现，景物生动形象、有声有色。老师更要在引导学生写人物的外貌时展开想象，运用多种修辞手法，把人物的外貌写得具体生动，学生思维活跃，写出来的作文构思巧妙，想象大胆，内容非常丰富。</p> <p class="ql-block">四、注意讲评要以激励为主</p><p class="ql-block">我们的作文讲评要尽可能利用一切机会激励学生的闪光点，肯定学生的点滴进步，从而给予他们更多的成功体验。 </p>