<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">八月流火，学事灿烂！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 八月是工作室收获“最富有”的季节！</span></p><p class="ql-block"> 2022年8月，领衔人陈玫老师携工作室9名成员，先后两期共赴南通，参加2022年芗城区名师工作室建设培训。</p> <p class="ql-block"> 培训内容不仅有名师专家关于教师专业成路径的主题报告，还有名师工作室创建和品牌打造的专题研讨，更有到优质基地校的实地观摩和交流……真可谓内容丰富，精彩纷呈，亮点频传，让<span style="font-size: 18px;">每位参训的学员</span>享受了一次又一次的教育文化大餐，开阔了视野，更新了观念，提升了能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我们工作室的每位参训老师感触很深，收获满满——</p> <p class="ql-block">工作室领衔人 陈玫</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 短短一周的学习时间，我们聆听南通多位名师专家学者的教育新理念，感受着南通“强师固本”教育氛围，浸润着南通“崇文重教”的文化底蕴，领略着南通名师团队的教育魅力。在研习中加深了对“全国教育看江苏，江苏教育看南通”的理解。</p><p class="ql-block"> 研训过程中，冯卫东老师的主题报告让我们醍醐灌顶，原来“遥不可攀”的教育主张，其实可以“触手可及”。</p><p class="ql-block"> 作为芗城区幼儿教育名师工作室的领衔人，反思我们的工作室的建设，正处于“新生儿”的状态，需要努力成长。如何激起“你追我赶”的团队互驱力，让每一个成员都向阳而生，加速行走；如何立高站稳，打通工作室多维立体的品牌通道？对照郭志明老师关于《名师工作室品牌打造》主题报告中的观点与主张，让我们豁然开朗！</p><p class="ql-block"> 在以后工作中，我们将从以下几方面着手：</p><p class="ql-block"> 1.加强深度学习，不断探索团队课程建设、教学主张和教学思想。</p><p class="ql-block"> 2.引领工作室成员过幸福而有意义的生活，抱团成长，让梦想飞翔！</p><p class="ql-block"> 3.因地制宜，构建特色，带动区域幼教更好发展。以工作室的风格和特色影响、带动、辐射、引领我区学前教育教学水平的提升，促进区域教师专业更好地成长。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 工作室成员 周愉</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 南通拥有诸多起点高、品位高、质量优、效果好的名师工作室，这些工作室都有鲜明的教学主张和健全的组织架构，经常性的开展常态化、系列化、多样化的活动，工作室领衔人和成员各尽其责，各显其能，培养了一大批优秀教师，推出了许多高质量的教育教学研究成果，各层次的名师都能各取所需、各放异彩。</p><p class="ql-block"> “名师成长在课堂，名师成就看学生”。作为名师，首先要出色地做好本职工作，立足平时，上好常态课；注重反思，上好研究课；同伴互助，上好交流课；遵循主张，上好特色课。把课上好，把孩子教好，才是真正的名师。</p><p class="ql-block"> 名师，不仅是一个头衔，更是一种鞭策。名师，要有自己的价值追求与理想信念，有崇高的境界与宏大的格局，有坚守的毅力与改变的决心，有深厚的底蕴与激越的才情，有思维的灵感与独到的见解，有赤诚的仁爱之心与倾情奉献。</p> <p class="ql-block">工作室成员 戴燕雪</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 坊间皆相传“中国教育看江苏，江苏教育看南通”，七天的学习、参观，我真正感受到了江苏教育的先进。从深厚的历史文化底蕴到现代教育思想，从先进的教育思想到他们的真学真教，灵动与精致、传统与现代完美结合，让我深受启迪。培训虽很短暂，但南通教育留给我的记忆却难以抹灭。</p><p class="ql-block"> 本次培训日程满满、内容充实，有理论的高度，有思考的深度，是一场实实在在的思想引领。各位专家学者有着不同的风格，不同的经验，或具体详实，或科学严谨，通过他们妙趣横生、深入浅出的讲座，在让我们孜孜不倦地学习、接受新知识、新内容的同时，也学习到了先进的经验和做法，为我们扎实有序地做好日后的教育教学工作奠定了坚实的基础。 学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。</p><p class="ql-block"> 这一次的研修之旅，让我们受益匪浅，收获颇多。专家们真诚的分享，智慧的点拨，让我们有理由相信，“名师”会成长为“明师”。我们一定会在今后的教育教学中做到学思结合，知行合一，也愿我们“学然后知不足”，努力成就自己。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员 李晓霞</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 通城的八月，万物生长，草木葳蕤。短短一周的学习时间，让我的思想在专家的引领下再一次沉淀升华——</p><p class="ql-block"> 从王笑君会长分享的对南通名师培养和名师成长项目的设计与实施方法；到王笑梅校长分享的校园建设历程、生命美育课程、名师团队建设故事；再到李凤老师的“无痕语文”教学主张、王晓东教授对“名师成果的视域思考与炼制艺术”的独特见解……跟随一个又一个引领者的步伐，聆听他们的言说，徜徉于他们的思想、情怀，感觉自己时刻被高尚的人格魅力感染着，被丰厚的学养甘霖滋养着，在感受着教育的深邃和宽广的同时，又一次领悟了"学，然启知不足"这句话的深刻内涵。</p><p class="ql-block"> 我想只有在求知中成长，拓展视野，我们的思想才能够跟上幼教改革的步伐；只有在探索中发展，积极实践，我们的行动才能够推动幼儿教育的腾飞。</p> <p class="ql-block">工作室学员 黄媛</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 南通培训之行，折射出关于教育的几点思考：</p><p class="ql-block"> 1.“教师可以是制造痛苦的工具，也可以是启迪灵魂的媒介”。教育应回归学科特质，遵循儿童的本性，解放儿童的心灵。师幼之间应情感交融，教师在注重儿童生命规律的基础上，以情育人。</p><p class="ql-block"> 2.“教育优在教师，也忧在教师”，教师在教育的地位尤为凸显。一支高素质的教师队伍，就好比一池培养各种生机勃勃的生物的水，需要不断的外输和内流。外输就是不断吸收先进的教育理念，内流就是在教师队伍中不断进行教研反思，抱团成长。</p> <p class="ql-block">工作室学员 陈小秋</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 作为一名教师我们应该学习王笑梅校长的“爱”，用青春、智慧和爱不断追寻自己的教育梦想。王笑梅校长深挖学校人文内涵、开设丰富多彩的校本课程，让学校成为孩子成长的乐园。虽已是名校长、特级教师、专家的她们，依然持之以恒地做教学研究、坚持在教学改革第一线，成为教师专业发展的促进者和领跑者。我们应以名师、名校长为榜样，养成反思的良好习惯，定期对自己的教学和管理进行审视，注重记录、调整与创新，让反思成为工作新的生长点。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。只有在求知中成长，拓展视野，我们的思想才能够跟上改革的步伐；只有在探索中发展，积极实践，我们的行动才能够推动教育的腾飞。</p> <p class="ql-block">工作室学员 刘舒萍</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 此行在南通，我们通过对多个讲座的学习以及亲身体验感受南通的教育，让我受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 听之，如茅塞顿开：聆听多个讲座，让我认识到，在工作中，我们要敢于否定自我，善于交流、合作，要保持对理想的追求、对目标的向往、对事业的执着、对成长的渴望、对发展的期待，形成不竭的动力，立足平时，上好每一次活动，努力使自己成为学养丰厚、人品高尚的人民教师。</p><p class="ql-block"> 观之，如醐醍灌顶：南通先进的教学设施和创新的教学实验开拓了我的眼界，引发我深深思考。我们要凭着对教学的一份热情，一份执着，抱团成长，让梦想飞翔，学校的发展，团队的建设，除了需要持之以恒的奋斗，更需要专业引领，让成长成为生命姿态。</p> <p class="ql-block">工作室学员 张雅华</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我们怀揣着教育梦想，从九龙江之滨奔赴长江之畔，来到中国教育金字塔的尖端——南通，开启了这次学习之旅。</p><p class="ql-block"> 通过学习，我们见证了南通的各位教育专家勤勉、务实的工作作风；睿智、高效的工作方法；理性、创新的教学主张。各位专家的报告字字珠玑，既有专业发展上的指导，又有精神上的引领，对我们以后的专业发展必将产生长久深远的影响。</p><p class="ql-block"> 为期一周的学习，更让我系统地认识到了名师的成长路径，明确了名师之“名”的真正内涵。名师之名，不是“名利”，也不是“著名”，而是“明白”。明白一个教育者应该如何教书育人，才是真正意义上的“名师”。而要成为这样的名师，就得要有广博的知识，宽阔的胸怀，长远的眼光，无限的激情，饱满的爱心。</p><p class="ql-block"> 让我们在各位教育专家睿智的引领下，努力做一个志存高远、不忘初心、拥抱变化、实践创新、永葆激情的创新型教育工作者！</p><p class="ql-block"> 下一步我将结合学校实际，把学习内容进行消化吸收，在学校文化提炼、管理团队培养、教学改革模式、教师教学主张等方面，重新审视、梳理、反思和探索，在自身专业素质提升方面有更好的遇见，带动更好地推进学校特色发展、内涵发展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">工作室学员 李琦萍</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 长江之边，濠河之畔，感悟大师风采！本次培训中，感触最深的是不同的专家们都提到：一位老师要想走得远，一定要专业写作和专业两手抓！反思我们自己，常常因为一些琐碎的事务，而成为自己不写作的理由！看到王校长与滕校长他们在这样繁重的工作下，从不放弃专业成长，从不丢下课堂。这种精神值得我们钦佩，也是我们最需要学习的！</p><p class="ql-block"> 那自己能做些什么改变呢？我想唯有读书和写作。想想以前的自己，只知道埋头教学埋头做琐碎的事务，从未想过还要继续读书，自己已经上学十几年，好不容易参加工作，不用当学生了，为什么还要花时间去读书呢？现在想想自己当时怎么有这样的想法，实在是“井底之蛙”愚不自知啊！</p><p class="ql-block"> 自从加入名师工作室，遇见师父，我才知道要读书，读专业著作，读国家文件，读绘本……深深体会到：最好的老师永远是学生！但我想，现在也不晚，前路漫漫，唯有奋进，精进自己。 愿自己永远行走在学习的路上！</p> <p class="ql-block"> “知之愈明则行之愈笃 ”，短暂充实的南通培训活动虽然结束，但我们对教育的思考没有停歇，相信在工作室领衔人陈玫老师和各位专家的引领下，我们会更加有信心，有力量，肩并肩在探索幼儿教育的大道上勇敢前行！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文编辑 | 戴燕雪 李晓霞 张雅华 李绮萍 </p><p class="ql-block"> 审 核 | 陈玫</p>