助力教师成长成就精彩人生

王向峰

“缘起，缘续 无数连环缀成的一个精致的长链 近旁的与天边的紧紧相连 眼睛读出他将何往的譏语 玫瑰说出了天地间全部的语言 一只小虫奋力生成为人 越过了自然的所有峰巅” 这是爱默生在《自然沉思录》中的一段话。细细读来，有没有什么东西好似触动了你的心弦?“一只小虫奋力生成为人”，小虫的力量何其渺小，可是它却奋力越过了自然的所有峰颠。我们每一位老师，何尝不是一只小虫? 　　如何让新招教师迅速适应教学生态，并尽快“化茧成蝶”？ 　　为深入贯彻上级有关全面深化新时代教师队伍建设改革实施意见的文件精神，2022年8月8日至12日，由县教育局主办的教师教育教学能力提升培训在崇阳二小举行。为了保障暑期培训顺利开展，二小举全校之力，精心筹措，从饮食保障、出行安全、疫情防控等方面做好了周全准备，为200多位参训者提供了一次安心、舒心、开心的高质量研讨论坛。 　　讲座伊始，县语文专职教研员、语文名师工作室主持人殷丽志同志带来《创生单元学习价值提升学生核心素养》的讲座。她要求语文教师在教材使用过程中，要牢固树立四个意识：目标意识、整体意识、关联意识和创造意识，用好、用活教材，真正做到全面提升学生的语文素养。 　　中国古典诗词是一颗璀璨的明珠，在中华艺术的宝殿上熠熠生辉。程华明老师的《浅谈诗歌教学中的审美教育》的专题报告，把我们带进了古诗词的殿堂。她从字音、句法、情境、哲理这四个层面，深入浅出地给我们讲授了中国古典诗词的美。 　　名师工作室导师、二小教导主任王向峰扎根本校微课题建设，以课堂教学为抓手，结合具体丰富的教学案例、研究资料、情景互动，《创设真实交际情境，开展口语交际教学》从“准确理解口语交际的基本内涵、口语交际教学的意义、准确把握口语交际教学的目标、口语交际训练的途径、口语交际教学的指导方法”，这五个方面为我们详细地讲解了如何开展口语交际教学，内容饱满，课件精美，听众津津有味，不时会心一笑。 　　名师工作室导师汪敏老师《整合部编教材构建习作有效支架》围绕“为什么写”“写什么”“怎么写”“写得怎么样”，结合课例讲述如何构建习作支架，减少学生习作难度，利于老师有效指导习作教学。 　　陈利平校长的讲座《明晰阅读目标用好统编教材》从“阅读的重要性、阅读策略的概念内涵、明确统编教材的变与不变、分学段解读阅读目标、阅读策略单元的教学建议和落实阅读策略单元教学的注意事项”这六个方面为我们详细地讲解了如何用好统编教材去指导学生的阅读教学，并结合各学段典型课文分享了多种方式的阅读策略，为老师们的语文阅读教学实践指明了方向。 　　普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁。涂荔青老师的《于语言的浅处前行》通过语言系统连贯地传授知识的方法。用生动讲述、讲解、讲读、讲演等具体形式。学习气氛浓厚，互动性强，在多种形式的反复朗读中，自然而然地领略到生动形象的语言美。 　　陈亮老师的《安于当下止于至善》讲述了他任职以来的人生经历，悟出了知行合一，安于当下的道理；指明了品德习惯更胜于学科成绩，对在坐老师提出了终生从教，止于至善的美好期望。 　　陈异诗老师的《异终与同归诗书趁年华》讲述了她乡村教育的心路历程，告诉我们即使身在农村，也应该静下心来，体会村庄的温情，欣赏山间的美丽。希望我们青年教师应该做一颗星，即使不够明亮，但只要坚守和努力，总会绽放光芒，于最好的年华遇见最好的自己！ 　　在此次培训活动中，老师们认真聆听，详细记录，对新课程标准方向和概念上有了更深层次的理解和认识，为接下来的教学实践打好了理论基础。 　　教育家陶行知说：“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”生命不息，学习不止。“诚挚祝愿所有参培教师皆能学有所成，不负此行——阳光总在风雨后，青春最美是奋斗。