聚焦新课标,引领新成长——2022中小学美术教师暑期按需施训培训会

上善若水

<p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">  聚焦新课标,引领新方向。 为了更好的领会和贯彻《义务教育新课程标准》,全面精准把握新课标的实质、理念,实现立德树人的根本目标,有效落实好学科核心素养,培养学生正确的价值观念,必备品格和关键能力,实现核心素养导向下的育人目标,提升教师教育教学理念。县教师进修学校于8月14日—8月15日开展了肇源县中小学美术学科新课程标准“按需施训”培训工作。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">2022肇源县中小学美术学科“按需施训”活动日程安排</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">  本次培训在进修学校领导大力支持下,县教育局领导高度重视下,在梁文姝老师、张亚峰老师和培训团队的精心筹备下,认真钻研美术学科课程标准,提炼其精髓和实质,高质量完成了12学时的培训任务,中小学共参训美术教师93人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">  教改在前行,学习无止境。在培训中县教育局艺体股佟年股长亲临现场并发表讲话。培训围绕着“新课标下如何开展美育工作”为专题开展培训。学习内容紧紧围绕新课标,以立德树人为根本任务,将培养学生美术学科核心素养放在首位,把美育作为关键点,讨论如何在美术课堂和艺术工作坊建设中融入美育。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">  把握课标精髓,指导教学实践。美术教研员首先从课程性质、课程理念、课程目标等方面解读了2022版新课程标准的新变化和新特点,立足核心素养要求,结合美术学科具体教学内容提出了实施要求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">  课标引领,促进学习。两天的培训中有8位教师进行了讲座。各位老师从《义务教育课程方案》到《课程标准(2022版)》的概述、新课标内容的变化、核心素养的内涵,课程目标,课程理念,课程内容组织与呈现方式的变革、新课标背景下主题概念教学策略等几个方面进行全面解读,为教师适应新课标进行了专业引领。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">  研习新课标,提升教学力。教师结合了自身的教学实践从提升课堂、丰富课堂、激活课堂、夯实课堂等角度进行了深入的分析,参会教师会议中都有了不同的收获。最后教研员为教师们解析了美术学科新课程标准以及教学的基本要求,并为会议进行总结。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">  锚定新课标,深化新课改。培训帮助教师把握教学的深度与广度,有一定的指导意义。教师们认真学,仔细记,表示培训后将继续在学中思,思中悟 ,悟中行,将新课标理念落实到教学实践中,探索新方法,实现新突破!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">  学习新课标,把握新航向 。教师们思想上高度重视,把培训当作提高自身素质的重要机会,踊跃参加并积极发言。在培训中,大家学习热情,听课专心,笔记认真,积极互动,认真学习了全程培训内容。教师们纷纷表示作为美术教师,应该与时俱进,紧跟时代的步伐,积极钻研新课标的具体内容,遵照新课标的要求,上好每一堂艺术课,为肇源美术教育事业更加美好的明天而不懈的努力!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">  惟其磨砺,始得玉成。此次培训为教师专业发展聚力赋能。学习是最美丽的遇见,成长是最好的风景。希望我们都能不负使命,静待花开,坚定步履,逐光而行!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">撰稿:张亚峰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">编辑:段存凤</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审核:梁文姝</span></p>

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