教育在路上 学习不停止——2022年太谷区初中数学学科暑假培训纪实

痕馨若水

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　　8月12日下午，太谷区2022年下半年项目学习初中数学第一次培训活动在明星中学举行。

　　为适应新时代的发展，更好地领会《义务教育数学课程标准（2022年版）》的内涵精神，帮助老师们落实新课标的要求，学习新课标背景下如何开展项目学习 。8月12日-15日，在教研室侯永新教研员和刘建梅教研员的组织下，太谷区全体初中数学教师，都怀揣着对项目学习的期待，齐聚在明星中学，一同踏上“数学研修”之旅，共同探讨新课程标准背景下的课堂教学改革。

　　8月12日下午2:30，晋中市初中数学项目学习研修计划正式启动。吉林师范大学的郝连明副教授对初中数学项目学习研修推进计划进行了介绍。本次培训在晋中市教育局的组织开展下，由北京师范大学中国教育创新研究院的专家指导，旨在提高晋中市的教育质量，打造一支高水平项目学习种子教师队伍，最终实现区域覆盖，形成全地区引领推进。

　　8月13日，北京师范大学綦春霞教授、博士生导师在数学素养与项目学习下对初中数学新课程标准进行了解读，对新旧课标的变化做了对比分析。

　　来自北京丰台、黄浦区的13所学校的种子教师代表对他们一年来研究的项目学习案例；《设计师的灵感手册》、《设计和破解密室逃脱密码》、《玩转五子棋》、《教室装潢设计》、《制作倡议减少家庭白色垃圾的电子海报》做了详细的项目总结。通过一个个完整的案例的解读，到项目学习中的发展与思考，让老师们对项目学习有了比较清晰的了解。

　　8月13日晚，种子教师团队在教研员侯永新老师和刘建梅老师的的组织指导下，在线上进行《快递箱包装空隙率的数据分析》的活动准备。从收集快递箱、了解国家对快递包装箱空隙要求、到计算快递箱包装的空隙率，展开了积极的讨论。

　　8月14日，在专家的引领下，种子教师以学生的角色围坐在一起，针对项目活动《快递箱包装空隙率的数据分析》的设计进行探讨，从研讨空隙率的计算公式、数据分析、撰写数据分析报告、成果展示等一系列的操作中，每一个“学生”真真实实地亲自动手参与到了项目学习的实践中，也真切地感受到了项目学习是核心素养落地生根的有效途径。

　　教研员刘建梅老师对项目学习《快递包装箱空隙率的数据分析》操作中存在的疑虑和专家进行了线上的研讨。
　　

　　种子教师代表李星老师针对该项目学习在具体操作后的一些可行性建议方面做了讨论发言。

　　8月15日上午，太谷区种子教师团队结合近期的培训内容，聚焦身边的现实问题，以北师大版七年级数学教材内容为主，尝试进行项目学习的设计。

　　教室是学生每天学习和生活的场所，也是学生每天呆时间最长的地方，干净整洁的教室环境有利于学生身心健康的发展。垃圾存放的地方更是大多数教室的卫生重灾区，如何有效科学地解决教室垃圾的存放问题是每一个班级成员应该共同关注的问题。以遵循国家推行的垃圾分类为原则，同时也为节省教室空间，制定本班学生的专属分类垃圾箱显得尤为重要。

　　基于以上想法，经过一上午的热烈讨论、最终确定项目学习的主题：制作教室内的分类垃圾箱。

　　8月15日下午，太谷五中的白久英老师代表太谷区种子教师团队向专家团队汇报研修讨论的成果。

　　白久英老师从项目背景、驱动问题、任务分解、核心知识点及知识框架、项目规划作了详细的汇报，得到了专家的认可和肯定。

　　在实践中学习，在研究中发展。相信参加培训的老师们定会以此为契机，认真学习领会贯彻新课标精神，把新课标理念渗透到日常教学中，转化为实实在在的教学行为，以实际行动研究课堂，推进项目学习的开展，真正让核心素养落地课堂。