田中＂暑期悦读＂读书分享一一读巜幸福教师的60个＂不＂》有感

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张万祥老师编著的《幸福教师的60个＂不＂》这本书，汇集了几十位一线教师的60篇案例，深入浅出的把教师的教育失败展开了晒在太阳底下，让我们去品评，不失为一味＂心灵鸡汤＂。 当你遇到挑战时，不该固守成规；当素养遇到考验时，不该丢失师德；在沟通的时候，不该忘记尊重；在转换化后进生的时候，不该草率行事；当需要更新观念时，不该固守尘封；面对专业成长，不该无动于衷……。读着这些生动的案例，我诚惶诚恐地在反思，我郑重其事的告诫自己，这些事情真的不能做，现在、以后都要以此为鉴，只有这样，身为人民教师的自己才会真正的获得幸福感，并能伴随一生。 立师德 　　师德，就是爱的情怀，读懂了这种爱，我们便能更好的诠释我们身边平凡的事例中那炽热的爱。教师是引领孩子们成长的导师，除了教他们文化知识外，还要教他们为人处事，这首先要求教师自身要起到表率作用，心中有爱，懂得关爱，学会珍惜。教育的真正目的应该是培养完满的人格，使我们的学生成为幸福人生的创造者。我们都应该在自己的教育生涯中贯穿关注生命健康与幸福的生命教育，甚至把它作为教育价值的追求，我们的教育不仅要对学生的升学考试负责，更要对学生一生的生命质量负责，为学生的幸福人生奠基。教育应该充满对学生生命的关爰、体贴和关怀，应该让学生感到当下生命的丰满和幸福。当学生知道一个教师真城的热爱他们时，他们的感情大门、智慧大门就会向你打开。 强师能 　　作为老师，得到学生的肯定和认可是最幸福的，我们除了用心去关爱学生外，还要努力提高自己的学识，具备多种能力如教育教学技能、课堂驾驭能力、人际关系处理能力、更知识的学习能力、创新的科研能力、高雅的审美情趣…… 我认为读书可以拯救自己，帮助自己，最大程度的实现自己的价值。这个时代，信息瞬息万变，不学习便跟不上形式，跟不上时代。一个教师只有自己博览群书，胸有丘壑，方能在新形势下的课堂上驾轻就熟，一些具体细节如怎样调控课堂、怎样设计教学进程等，在教学过程中自然会有方法。文化素养丰富的教师才会对学生的学习有丰富丶细腻和个性化的理解，课堂上才不会简单重复，也才会有深刻的东西能吸引学生。 培师智 　　师智，就是教师教育的智慧，由于教无定法，我们面对的是性格各异的学生，所以教学情景多样，出现的情况难以预测。面对瞬息万变的教育情境，准确迅速的做出判断，恰到好处的妥善处理，从而收到理想的教育效果，达到最佳的教育境界，这就是依靠教师的智慧。应变性，直觉性，灵巧性，巧妙性等都是教师智慧的表现。 铸师魂 　　师魂，就是教师的灵魂。师魂是教师综合素质的体现，是教师的人格风范。教师的工作并非一成不变的，要学会与时俱进，热情在每一个人的人生旅途中有着十分重要的作用，因为热忱是人的＂内心之神＂，没有热忱，就没有伟大的成就。激情不老，这应该成为每一个幸福的教师重要的追求。幸福的教师对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。作为幸福的教师来说，要努力使自己成为一团熊熊燃烧的火，用自己把这把火去点燃学生求知，求美，求善的火把。 总之，张万祥老师的巜幸福教师的60个＂不＂》陶冶了我的心灵，净化了我的心态，成就了我努力向上的情怀。我们既然选择了教师这一行业，就要有一颗热爱学生的心，就要有一种兢兢业业的态度，要有一种乐于奉献的精神。有了这些，我们的工作就会是快乐的，我们当教师的也才是幸福的。