洪水时期的求学经厉

淡水

写下这个标题我心中无限感概，也非常欣慰。这种经历对于我来说是非常艰难困苦的但也是一笔宝贵的财富。教了我很多道理，当然我们国家幅员宽广，不同地方各种各样的自然災害的发生给人民造成的災难比我经历的多得多了，但对于我来说却是唯一的，我终生受益。所以我要写下来留给我的后辈们。

界墟背就是一个小山村的后背，是一个小山丘陵，是我们村的祖坟之地基本上每家都有长辈长眠于这里

另外空地上各家种点小菜之类的。

在茅棚里倦缩了一夜的我们起来后就站在边上望着淹没在洪水中的村子和完全淹没的整个仓前圩，还叽叽喳喳的说着玩着。父母亲商量好把全家按排好分别了。我和妈妈妹妹去马村如今的古柏外公外婆家。奶奶帶弟弟去了南塘姑妈家，爷爷留守在茅棚里，爸爸则到处跑像个联络员，后来安定后他去韩村养鸭子了。

我的外公外婆三个舅舅舅妈真是没的说。待我们真是太好了用什么语音也表达不了。全心全意为我们着想考虑，就这样我们的生活终于安定下来了

那时我是小学二年级的学生，生活安定了我的上课成了个问题，没地方读书上课怎么办呢？为此只有外公外婆舅舅舅妈们出动去找马村小学的老师了。

我的运气真好，马村小学的老师邢福田一看到我问了一些问题就答应了我的借读。他是全校唯一的全课老师。我成了该校一名借读的插班生，除了我的大表哥没有一个认识的人。这位邢老师和我还真有缘份，因为后来漆校中学开办，缺少师资他被调到漆中我上初中时他又当了我的班主任，我再次当上了他的学生。

在马村小学借读时我乖乖的很听话考试成绩也行。表现好我没有辜负所有大人对我的希望，完成了借读，二年级的课程全部完成了。

夏天过去了，仓前圩里的水也慢慢退下去了，圩埂上的缺口还在继续修筑但整个村子又出现在人们的眼前了。巳是千孔百疮，遍地废墟。

村里的壮劳力除了修筑圩埂外，还要整理自己的家接老人和孩子们回家。爸妈简单的整理了一下就把我们分散在亲戚家的老小全部接回了家，一家人终于又团聚在一起了。开始了困难重重的新生活。

时间巳到下半年开学的时间了我们的学习上课怎么办？学校本来就是一个旧寺院里稍加修改而成的经历洪水这么几个月的掺毁一下子根本不能用，桌子，櫈子，也没有多少了。村里这些读书的孩子上课怎么办？孔繁輝老师真是我们的好老师一切全都是他在为我们操作他早就在想办法向各方求援和漆桥乡负责教育的有关部门联系向村委会要求怎么样把孩子们的上课学习恢复起来，不管怎么样孩子们的学习最重要。

在孔老师的强烈要求下，在村委会的努力下终于想出了办法由各家拿来桌子櫈子集中在村里的房子稍大人口只有二个人的祥亨家客堂间里。所有年级的学生组成一个混合班一起由孔老师轮流上课学习。上到那个年级的什么课其他学生就坐着自己看书，一共有十多个学生济

济一堂，后来界墟村听到此消息还要求加几个学生进来帮助他们一下。一切学习事宜全由孔老师一人负责掌握。课间就在门外的空地上活动，做做课间操踢踢踺子等我们还唱歌画图画。这课上得非常成功，在整个乡里成了典型代表。就这样在过春节前我终于学完了三年级第一学期的课程。能上课能学习多开心啊！这种上学方法上课形式不知有多少人能体会到，能亲身经历过？我们还参加全乡的统一考试比赛等成绩很好。我还拿到很多奖品铅笔，橡皮，练习本等当时我高兴全家人都很开心。

等春节过后学校巳修复得差不多了，村里又给添办了一些桌子櫈子。我们的那自我形式的学习结束了，又回到学校正式上课学习了。