踔厉奋发求蜕变，行远自迩续新篇——为“教育高质量发展”精能2022年东营区骨干教师高级研修班圆满收官

快乐黄河

精心谋划，勇担当 　　 天已转凉，心潮荡漾。 秋风拂面，烟雾缭绕，雨意渐深。 　　2022年8月14日下午，东营区骨干教师高级研修班圆满收官。　 在新课标实施背景下，区教育局勇担当、敢作为、乐奉献，精心组织安排了这次培训，制定了高站位、有特色的课程规划和严密周全的保障措施，保证了此次培训的有序、高效运行。整个学习过程中，教师们热情高涨、深度参与，汇报展示成果丰硕、富有建设性。此次培训不负众望，助力老师们丰富学识，开阔视野，打开格局，更坚定了立德树人的信念和为国培育时代新人的使命与责任。 高屋建瓴，指方向 　　邀请的特级教师、专家、学者为老师们开展了13场精彩的讲座。讲座既有新课标理念指导下的高效课堂建设，又有核心素养引领下的教材分析和双减政策下的作业设计与实施，还有关注师生心理健康发展的切身指导…… 勤学善思，促成长 “ 学然后知不足，教然后知困。” 　　此次培训为骨干教师间提供了交流研讨的机会。课堂上，教育专家的精彩讲座，一次次分享引发了老师们内心的共鸣，也激发了老师们围绕专题讨论交流的热情，大家畅所欲言。在理论与实践的对话中，老师们汲取着专家思想的精髓。 　　利用课间休息，老师们就一些个性化的问题积极向专家请教。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 　　8月14日上午，北京市西城区教育研修学院德育心理部副主任、博士朱洪秋作了题为《中小学理想教育模式》的讲座。朱洪秋主任立足核心素养改革背景，从结构模板、操作工具、理论基础、案例分析等四个方面介绍了“三阶段四环节”主题班会模型，重点在“操作工具”方面强调了“会前三问”“会中十策”“会后五治”。接下来，围绕核心素养四个问题，引导教师们进行了积极分享讨论，对“三阶段四环节”主题班会模型进行了可操作性的课堂实践。 妙语连珠，乐分享 　　下午，在四楼会议室全体学员举行了此次研训的结业典礼。首先是分组讨论说收获，三个关键词的展示阐述了大家的教育情怀。接下来是分组汇报谈体悟，互相点评激发了大家的热情。整个过程氛围热烈、精彩纷呈。 一言一语一碰撞 　　心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。 　　当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做。听专家讲述教学的故事，我们感受到的是浓烈的学术气息、思想交流和文化馨香。 一花一树一争鸣 　　新的血液带来了新的希望，我们勇敢地迎接蜕变，追寻向上的力量。在教育的幸福大路上，我们愿做一片磁针石，穷且益坚，不坠青云之志。 一点一篇一感悟 长于耕耘致岁丰 发展就是一种付出和实践；教师要成为塑造学生品格、品行、品味的大先生；路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！ 恪守初心研修路，笃行致远学术行 诚心诚意，从心开始；因时而学，因需而研；乘风破浪，逐梦前行。 先站稳，再提升；先模仿，再创新；先厚积，再薄发；先进步，再成功。 日新续活水向新做明师 学习新课标，找准课堂教学的出发点和落脚点；践行新理念，落实高效课堂培养核心素养。 从“新”出发，凭“新”而变，向“新”前行。 学思精进乾坤大铸魂育人日月长长相思（改编） 风一程，雨一程，身向京都那畔行，研修百人团！ 学一更，思一更，初心不改汲营养，学习无止境！ 专家讲师做引领，理论实例相结合。课标课题深研读，品悟提炼促探究。努力成为一名善学、善教、善思，善研的优秀老师！ 因光而遇追光而行 教育是一束光、研修是一束光、我们追光而来 靠近光，追寻光明点亮梦想； 追随光，拔节成长向阳绽放； 散发光，坚守初心光芒万丈。 同心同行同采撷且思且悟且躬行 感谢：感谢引领感谢同心感谢同行 热爱：不忘初心不为功名不辱使命 感悟：深度学习反思改进跨越成长 实践：落实生本深耕课堂实践导向 启智人生扬帆远月华芳动展华章 启智篇:关注国家政策，重视专业成长。 远航篇:重视研究，做到“三研合一”；关注学情；注重实践；关注心理健康。 向阳生长努力不歇 静：专家丰厚学员专注服务贴心 思：团队智慧组间碰撞多频交流 悟：感悟之美参悟之真醒悟之明 行：强健身体精益强技师爱担当 以研为镜，且思且行 认真学习，启迪智慧。通过专家引领，明确新课程标准核心素养；研读新课程标准，落实课堂教学细节；通过专家引领，重拾教科研信心。 乐于读书，勤于下笔。以书籍为托底，和大师们对话。 同心同行同学习且思且悟且提升 感恩遇见这么多名师专家，接受前沿的知识，拓宽了思路，开阔了视野。 感恩同行老师们相聚在此，共同学习，相互研讨，收获了真实感悟。 感悟成长，眼中有光、心中有理、手中有法。 一笔一句一回味 　　高文涛老师点评说，感动的是对教育的热情，激发了我们对教育的感情，增强了前进的信心。与你们同行，是一种幸福，亦是一种幸运并提出自己的建议：以本次培训为契机，以新课标为依据，以学生的全面发展为中心，一切为了学生。在今后的教育教学中不断学习，不断实践，不断反思，不断成长。 　　章昊老师结合数学老师的学科特质对八组老师的分享进行了精彩点评:加——老师的年龄32岁到49岁，考虑到了数学核心素养数感；减——八组分享突出团队精神，感悟知识之美，发展核心素养的抽象能力；乘——分享的优点是注重数学素养的符号意识和几何直观，丰富了分享内容的调理和直观效果。建议应用数学核心素养加强数据观念培养。 高瞻远瞩，扬斗志 　　东营区教学研究室岳绍杰主任做了题为《石击发灵光，水荡成涟漪》的总结发言，分别从收获感动、开阔视野、找到差距、明确方向、坚定信心五个方面向我们提出了细致的指导和殷切的希望。他说这段时间收获了满满的感动，感动于全体学员的潜心研修和团结协作，感动于班委组长们的高度负责和以身作则，感动于会务组的精心安排和热情服务；还以陶行知先生的话“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”来激励大家，坚定了“选择美，则美！做，就对了！”的信心。在结业典礼的最后，岳主任强调：聚是一团火，散是满天星，让我们在东营区教育高质量发展的道路上，一起向未来！ 　　浅夏渐去，丹桂溢香，雨丝飘飞，层林尽染，研精覃思，踵事增华。 　　做一个有价值的人，内心改变； 做一个有自信的人，信念沉潜； 做一个有勇气的人，勇于蜕变； 追新课标之根，溯核心素养之源，抽丝剥茧，运用学识、能力和远见创造幸福，不辍前行！