<p class="ql-block"> 为了更好地掌握、挖掘、驾驭教材，促进工作室教师自身成长，促进新课程标准的教育理念和基本要求在课堂教学中的有效落实，进一步落实“双减”政策，从根本上促成长、提质量。2022年8月15日起，吐鲁番市高昌区王燕小学语文名师工作室全体成员开展了共读新课标活动。</p> <p class="ql-block"> 吐鲁番市小学语文工作室主持人胡春华老师，特为吐鲁番市小语人深情寄语。她说，教育部发布义务教育课程方案和课程标准，提出了基于学科核心素养的课程目标，体现了义务教育阶段课程建设的价值取向，也集中反映了近十年来教育变革进程的理论研究与实践探索成果。当今世界正逢百年未有之大变局，面对充满不确定的未来，时代呼唤学生的学习目标要实现工具属性、价值属性、行为属性“三位一体的平衡”，课堂不再仅以知识点为中心，教育教学的质量正不断聚焦综合素养、多元智能、完整生命、健全人格。作为教师，我们应该更具开放度的教育教学形式，去激发孩子们更好地感知、探索、描绘属于自己的生命愿景和成长目标！</p> 今日朗读者 <p class="ql-block">吐鲁番市高昌区小语工作室主持人王燕</p> 读者分享 <p class="ql-block"> 新课标标准强化了课程育人的导向，我们在阅读的时候要特别关注这点。</p><p class="ql-block"> 课程性质部分强调：语文课程在推广普及国家通用语言文字，增强凝聚力，铸牢中华民族共同体意识，建立文化自信，培育时代新人，实现中华民族伟大复兴等方面具有不可替代的优势。</p><p class="ql-block"> 课程理念部分提出：义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用，以促进学生核心素养发展为目的，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流，梳理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。应该说素养型的课程目标体系是这一次育人导向一个最典型的表现。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">一群人，可以走得很远</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">一群人，可以抱团取暖</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">一群人，可以借助同伴翅膀扇动的气流飞得轻松看得宽广。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ——END——</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">高昌区王燕小学语文名师工作室</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2022年8月15日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">抄 送：</p><p class="ql-block">吐鲁番市高昌区教育局教研中心</p><p class="ql-block">撰 稿：王燕</p><p class="ql-block">审 核：胡春华</p>