<p class="ql-block"> 进入初中阶段之后，学生的智力发育和心理成长可以说步入了一条“高速公路”，若要切实提高课堂教学的质量和效率，初中语文教师便必须将“双减”思维纳入教学指导体系，采取有效措施培养、强化学生的自主学习意识和能力。为此，云州区教科局组织了“双减”背景下的学科教学，来自陕西省碑林区进修学校的赵晓燕老师为我们带来“义务教育语文课程标准解析”、“依体式而教 得阅读之义”、“有效写作教学的理念与行动”等专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 赵老师从新课标的变化入手，聚焦本次课改的内容与方式，强调核心素养概念，还特别强调了学习任务群这一新的语文课程内容组织形态，重点阐释教师如何去进行学习任务群、大单元的教学，给教师们带来了新的教学方法，有助于提高教师的教学质量。</p> <p class="ql-block"> 在讲座中，赵老师强调，语文教学要树立文体思维、文类意识，针对不同种类的文体，要用不一样的文体意识来教学。初中八九年级就是以文体阅读为核心，力求培养学生某一类文体的阅读能力，所以我们在今后的教学中要调动文体思维，引导学生“依体思考，依体答题”。</p> <p class="ql-block"> 对于在教学中容易被教师忽略的写作教学，赵老师先是分析了目前写作教学中存在的问题与困惑，针对这些问题，赵老师分享了她的教学心得，总结了几个写作教学应有的意识，强调教师必须通过研究学生的写作行为和写作样本来分析学生在写作中遇到的问题，从而予以矫治。</p> <p class="ql-block"> 大家认真聆听赵老师的讲座，并认真做好笔记，深入理解赵老师讲座的内容，从而挖掘新课改的深刻内涵。相信赵老师的课堂教学方法将在云州区教学实践中发挥重要的作用。期待赵老师接下来的讲座！</p><p class="ql-block"> 倍加造中学集团校</p><p class="ql-block"> 苏家寨中学</p>