<p class="ql-block"> 时序更替，华章日新。为促进莱芜区心理健康教育教学工作更加有序开展，并提升莱芜区教育教学研究中心“十大项目”之一——“莱芜区心理核心团队进校园”活动的品质，8月14日上午，莱芜区心理工作部署研讨会在莱芜区教育教学研究中心三楼会议室顺利举行。会议由莱芜区心理教研员秦玲老师主持。本次会议有三个议程：一是秦老师对我区下半年心理工作进行部署安排；二是莱芜区心理核心团队进校园项目研讨；三是暑期培训中涌现的新生力量教师代表分享学习收获。</p> 会议第一项，秦老师对下学期全区心理工作进行了详细部署和周密安排。下学期心理工作主要有四项。第一项，为切实落实莱芜区教育教学研究中心十大项目之一的莱芜区心理核心团队进校园项目，下学期将精选进校园项目，其中包括：专业心理讲座、专业师生团体辅导、精选经验交流讲座、开学第一课优质心理课和女童保护等项目。本着“用心育人”的原则，坚持“挖掘心动力，促进心发展”的育人方向，秦老师对每个项目的每个细节都进行了部署指导。第二项，为促进全区心理教师更快、更好成长，秦老师公布了2022-2023年莱芜区心理教师培训一年计划，这个计划包括已经完成的暑期心理教师专业技能提升培训，即将开启的心理学理论知识、心理咨询临床实操技能和专业化心理教师队伍构建等项目。第三项，继续开启第四期莱芜区心理教师读书会，促进我区心理教师的可持续性发展。第四项，继续夯实旨在提升全区学生整体心理提升和发展的心理课堂主阵地，促进我区心理教师的心理健康教育教学能力的快速提质。 <p class="ql-block"> 会议第二项，全体与会教师对“莱芜区心理核心团队进校园项目”进行了热烈研讨。“莱芜区心理核心团队进校园项目”作为莱芜区教研中心十大项目之一，备受社会各界关注。因此，本次会议针对每个项目的具体细节，先由每个项目的主讲讲师对设计过程进行详实的汇报，然后全体成员进行了热烈研讨。从讲座的理论依据到讲座每个环节的设置，从团体辅导的暖身活动到工作阶段的每个小组活动可能遇到的问题，从经验交流大数据的科学选择到经验分享的心理学效应，从心理课堂的场的形成到心理教师的专业引领，与会老师畅所欲言，各抒己见，在一次次的思维碰撞中，主讲老师听得虚心，记得仔细，现场进行二次备课和再次说课，而与会老师们也随时记录下现场生成的思维碰撞出的火花，研讨会整个过程中争执不断，掌声不断。</p> 会议第三项，新生力量分享学习收获。暑期培训中涌现出的全区心理教师的新生力量在雪野中心小学专职心理教师魏亦峰老师的精心指导下，在两周的沉淀后，三个学校小组的教师代表在研讨会上就所学专项内容提交了一份优秀答卷。苗山中心中学的马文静老师代表咨询实操组分享了咨询技能技术的实操应用，裕丰小学的孙增梅老师代表团辅设计组分享了教师团体辅导的活动设计，花园学校的赵晓叶老师代表课例实战组分享了开学第一课的心理课例设计。三位新发掘出的我区心理教师新生力量的代表，谦虚好学，他们的分享彰显了我区心理教师培训的时效性和高效性，充分展现出我区心理教师善思、乐学、善用的优秀品质，为我区心理教育教学质量的发展注入了又一股清流。 <p class="ql-block"> 本次会议，每位与会老师都知无不言言无不尽，充分展现了我区心理教师的勤学、好学、乐学、善用的良好的业务素养和团结积极向上的良好的团队精神。谋划创新再起航，凝心聚力共奋进，相信莱芜区的心理健康教育工作将会更上一层楼。</p><p class="ql-block"> 撰稿：王翠霞</p><p class="ql-block"> 摄影：韩锡强 孙增梅</p><p class="ql-block"> 审核：秦玲</p>