<p class="ql-block"> 为进一步贯彻党中央关于“立德树人”的要求，落实新教材的教育理念与素质要求，深化课堂教学，促进科学教师更好地把握《科学》新教材。我有幸参加了云南省 2021 年度“义务教育青年教师培训计划”项目小学科学班学习。此次研修时间是2022年7月26日——8 月 15日，为项目的第一集中研修阶段，为期21 天。</p><p class="ql-block"> 本次培训内容包含线上线下专题讲座、现场教学、实践观摩、教学研讨等。</p> <p class="ql-block"> 7月26日，学员们陆续来到西安银朵酒店报到。</p> 7月27日8:30-9:00，全体学员在四楼永宁厅举行了云南省2021年度“义务教育青年教师培训计划”项目开班典礼。来自陕师大干部培训学院的李国华副院长、赵菁晶老师和来自云南的200名参训学员举行了一个简单而隆重的开班典礼。<br><br> <p class="ql-block"> 7月27日9:00--11:30，班主任王月红老师和科学培训班200名学员进行了班级共建活动。在开班典礼上，王月红老师作了热情洋溢的动员讲话，对学员的衣食住行多个方面进行了详细的要求，倡议全体学员要“凝心聚力、协同发展、共创一流”团队。希望同学们在培训中学有所思、学有所获！</p> <p class="ql-block"> 学员代表谢红梅老师发言</p> <p class="ql-block"> 第一周以学为主的课堂组织模式。以学为主的教学模式、课堂时间分配以及教师调控方式等。帮助教师掌握有效组织课堂教学的方法，树立以学为主的教学理念。</p> 7月27日下午教育博士李霞老师作的线上报告：《义务教育科学课程标准2022版》解读。讲座中李霞老师从课程标准修订背景、内容结构、主要变化、实施重点四个方面对2022版《义务教育科学课程标准》做了解读。 <p class="ql-block"> 7月28日，聆听了陕西师范大学在读博士阮博老师的讲座《基于光板流媒体技术的微课程开发和与制作》，阮博老师研究的方向是通过信息技术手段提高课堂效率，利用数据进行有效教学。下午聆听了河南师范大学物理学科教育研究所所长陈运保老师的讲座《基于证据的教材微观分析策略--用好教材深化教学》。</p> <p class="ql-block"> 7月29日，聆听陕西师范大学周青教授题为《基于小学科学课程标准的主题教学研究》的专题讲座。讲围绕新课程标准四个核心纬度，四大板块十三个核心概念来展开。下午是山西师范大学校级教学名师张荣华老师为我们作了题为《科学观察和实验的报告写作》专题报告。张教授的讲座深入浅出，以浅显易懂的案例，围绕“调查作文与科学写作研究、科学观察日记的写作、科学实验报告的写作、教师专业发展的策略与建议”四个板块展开。</p> <p class="ql-block"> 基于科技馆参观学习，各小组进行课程开发与教学设计讨论</p> <p class="ql-block"> 学员们的精彩课堂教学展示</p> <p class="ql-block"> 专家精彩的点评</p> <p class="ql-block"> 第二周服务于学生的教学设计。在新的课堂教学组织形式下，如何以确定问题、引导学生解决问题的路径来实现教学目的，帮助教师掌握有效组织和呈现学科教学内容的教学设计方法。</p> <p class="ql-block"> 8月3日，到西安小学实践观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 参观校园文化</p> <p class="ql-block"> 在校园文化大使和德育处赵晓敏主任、少队部于涵玉辅导员、教导处吴琳主任，以及少年科院执行院长孙晓凤及学校高度重视下，精心安排部署教学活动、专家讲座、云南青年教师展示课堂、西安小学、经开一小科学课堂展示、科技活动微报告讲座。</p> <p class="ql-block"> 舒俊老师带来的讲座《STEM理念下常态化科学课教学案例分享》。舒俊老师阐述了小学科学教学和steam课程的关系,明确了steam教学的精髓是探究式教学以探究实践为主要方式开展教学活动，探究和实践是科学学习的主要方式，要加强对探究和实践活动的研究与指导整合启发式、探究式、互动式、体验式和项目式的各种教与学的方法，基本要求设计，并实施能够促进学生深度学习的思维型探究和实践。</p> <p class="ql-block"> 晁艳琼老师的课堂教学展示</p> <p class="ql-block"> 孙志平老师的课堂教学展示</p> <p class="ql-block"> 百人大餐</p> <p class="ql-block"> 李可老师《小学科学课堂教学的探索与实践》讲座和张红洋老师《小学科学创新实验设计》讲座</p> <p class="ql-block"> 张雅蓉老师《让课程成为滋养科学精神的沃土》、赵宁老师《小学科学教师入门课——备课技巧》</p> <p class="ql-block"> 罗星凯老师《从科学探究到探究实践——核心素养导向的小学科学课程与教学新路》</p> <p class="ql-block"> 第三周启发式课堂教学环境创设。在课堂教学中如何根据教学内容，为落实教学目标而创设适合学生自主探究、合作探究的课堂教学环境。帮助教师掌握基于问题情境，提升以问题研究、问题解决为目的的创设课堂教学环境的能力。</p> <p class="ql-block"> 8月10日，到新知小学实践观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 赵昱老师《启发式课堂教学环境的创设》和陈尧老师《基于科学探究的小学科学作业设计与实施》主题报告</p> <p class="ql-block"> 结合学科特点，学生精彩的汇报</p> <p class="ql-block"> 学员们体验参与学校具体课程</p> <p class="ql-block"> 学员们认真学习</p> <p class="ql-block"> 8月11日—13日，听专家讲座。</p> <p class="ql-block"> 郭越琦老师《小学科学常规实验操作策略》讲座</p> <p class="ql-block"> 张红军老师讲座</p> <p class="ql-block"> 郑迎进老师讲座《STEM教学设计典型案例赏析》</p> <p class="ql-block"> 8月13日晚19:20，学习成果汇报晚会。</p> <p class="ql-block"> 晚会即将开始</p> <p class="ql-block"> 主持人宣布活动开始</p> <p class="ql-block"> 学习心得交流</p> <p class="ql-block"> 优秀课例获奖老师</p> <p class="ql-block"> 优秀学员</p> <p class="ql-block"> 这次培训再次给了我们满满的收获 ，让我们受益匪浅。通过为期21的学习，我们对新课程理念下的科学教学目标及教材设计理念有了更深的领悟和认识 ，为下一步教学工作的有效落实提供了及时有效的指导 ，非常感谢陕西师范大学教师干部培训学院和云南省教育厅的精心组织和安排 ！</p> <div><br></div>