这一阶段分别由我和晓娇老师负责值周工作，晓娇老师合理布置作业、认真组织教研，助力本组伙伴共同进步，我也在值周工作中提升自我。 个人阶段总结：<br>1.粉笔字篇<br> 这一阶段，练习了四个偏旁：示字旁、木字旁、王字旁和口字旁。这四个偏旁都是第二轮练习，在流畅度和工整程度上都有一定提高，示字旁的问题比较大，写的不够协调，还需要再加强练习。另外三个字旁写的比较顺畅。 2.课文朗读<br> 这一阶段练习了四篇不同类型的课文。分别是《太阳》《四季之美》《大自然的声音》和《曹冲称象》，这几篇课文都不是第一次朗读，相比以前，细腻的感情处理的更好了，对于课文《四季之美》中环境描写的朗读更细腻了一些，但是依然存在吞字的情况，还要加强练习。 3.组内小教研<br> 这一阶段，继续通过腾讯会议共同研讨课改实践的进程，上周，几位老师上传课改实践反思表，老师们利用PPT形式谈谈自己的读书心得、上周的实践、收获与反思，师父提出实践的方向和建议。<br> <br>4.观看名师课堂<br> 上周，观看了王廷波老师执教的《一只贝》一课，王老师带领学生在反复朗读中品味语言文字的魅力。本周观看何捷老师课例《麻雀》，何老师清晰地带领学生学习总结“如何写清楚”的方法。<br> 5.师父的引领<div> 师父率先垂范，每天分享自己的读书心得和实践体会，鼓励我们，引领我们不断进步。<br></div>