阅读心得：《教师的四重境界》读后感

追风

阅读心得《教师的四重境界》读后感2022年8月2日 老实说，我是一个不喜欢阅读的人。为了让自己的人生更充实，更加能适应现代教育的需要，我将开始重新认识阅读，决定走近大师们的教育心境。今天，收到了朱永新主编的《教育：创造无限可能》一书，打开书来，一阵墨香袭来，沁人心脾。随手翻看了一些，让我不觉对教育对教师有了新的认识，特别是读了《教师的四重境界》，更是感悟良多。 原本以为，教师就是有奉献精神，是红烛，燃烧自己，照亮别人；教师是春蚕，吐丝结茧，到死方尽；一直认为教师的价值是通过学生的成绩体现出来，而不能直接从教育生活中，从自己的职业生涯中获取幸福感。殊不知，这些都是肤浅的认识，甚至是错误的认识。当看到朱永新老师的“教师的四重境界”，才知道当教师真正的价值体现应该是要能够从日常的、琐碎的、平凡的教育生活中得到满足，能够从自己的成长中得到满足，能够从孩子的交流中得到满足；教育应该让教师非常愉悦地过好每一天，让教师每天兴奋地、满足地走出教室；应该每天能够通过和学生之间心声的交流，通过专业的成长得到幸福。 朱永新教师提出的“教师的四重境界”：一是让学生瞧得起的老师；二是让自己心安的老师；三是让学校骄傲的老师；四是让历史铭记的老师。 首先，做一个让学生瞧得起的老师，这是最基础的境界。如果连学生都瞧不起，那就没有资格当老师，也无法在学校安身立命，更谈不上获得教育的幸福。做一个学生瞧得起的老师，就得做到“学高为师，身正为范”，最起码得掌握基本的教法，备好课，上好课，让学生听得懂，学得会。自己的言行也要能得到学生的认可，成为学生的榜样和示范，这就要求教师得严格要求自己，做到自律自强、以身作则、带头示范，引导学生向着正确的方向前行。 其次，做一个让自己心安的老师，就是要努力做一个对得起自己良心的老师。教师是一个良心职业，只有真正了解自己，是不是真正对得起孩子、对得起家长、对得起良心。父母把孩子托付给我们，社会把教育责任交给我们，我们是不是真的对得到他们的信任，我们是真正做到心安了吗？让自己心安，并没有那么容易，必须认真面对，对得起自己的良心，才能够做到任何时间都心安理得。 做一个让学校骄傲的老师，这是对老师寄予更高的期望，这是一个学校需要、校长赞赏、同事想念的老师。其实每个老师在每个岗位都可以做得很精彩，在每个舞台上都可以创造辉煌，每个岗位、每个学科，只要用心去做，都能做好，都可以成为让学校引以为荣的人。这就要求老师要学会从自己的职业、从自己的岗位中去提升自己，把工作做到极致，就能够成为让学校骄傲的老师。目前全县倡导推选的骨干教师、学科带头人、最美好老师、师德标兵、优秀班主任、优秀教研组长等等一系列的推荐活动，正是为此类教师搭建基础的平台。 做一个让历史铭记的老师，这是最高的境界。能够做到被历史铭记，就意味着老师的人生传奇、精神生命将长久地陪伴和鼓舞着更多人前行。就一所学校而言，学校文化的最高境界，就是创造了自己的故事和传奇，而学校的故事和传奇，就是依靠这类老师的故事和传奇来实现的。 这四重境界是连贯的，需要从第一种境界做起，做一个被学生瞧得起的老师，逐步以阶梯式螺旋上升的过程来实现。所有我们必须从当老师的第一天起，就要正确认真自己的职业和肩负的职责，要从自己的教育理念和专业素养、专业知识、专业能力、专业技术上去提升自己，做一个从教学中得到成长、从教育中收获幸福的老师。