蒋勋《生活十讲》 若水2022-08-13

若水

趁着周末，把蒋勋老师的《生活十讲》读完了。
一直都非常喜欢、崇拜蒋勋老师。2017年开始接触到蒋勋老师，在我内心，我一直把他当做我人生中的又一位贵人。他影响我更广阔地认识这个世界，也慈悲地看待生活中的每一个人。他的讲座，我听了一边又一遍，沉浸，滋养，熨帖；读他的文字，更像一种亲切的对话，豁达，智慧，慈悲。
也很喜欢家里的读书氛围。
一般我会先把家务处理好，早起拖地，洗衣服，做饭，买好菜，然后告诉孩子们，妈妈要看书了，你们也自己做自己的事情吧。
源宝说，好吧，那我去玩车吧。玩了一会车，然后自己安排看书，认字，画画。有时也会需要我的协助，遇到不会读的地方，我会离开书桌一会儿，认真地教源宝。有时也会让我教他写几个字，虽然我本没打算这么早让他开始学写字，但孩子既然有这个兴趣，说明这就是最好的时机，于是我教他怎么握笔。我对握笔的要求比较严格，因为习惯很重要。小时候我的爸爸也是这样严格要求我的。有时候因为纠正握笔的姿势，我们的写字进行得很慢，但我觉得没有关系，磨刀不误砍柴工。每写一笔或者一个字，我都会强调一下，你握笔握得真好。至于字写得怎么样，暂不做评价吧。
去年源宝去学过几节画画课，那时候我还没教过孩子怎么拿笔，画画课就这么稀里糊涂地开始了。所以画画时握笔握得不是特别好，现在还是有点受影响。后来也没去学了。我有点后悔太早去学。主要我自己没有把功课做在前面。握笔的姿势还是父母在身边做好启蒙比较好。所以这一次我要尽量想办法纠正过来。
听到鼓励，源宝很高兴，于是，握笔会更认真了。这样的互动让我们都很开心。
也有的时候，是他自己画画。画好了请我过去欣赏他的画。源宝喜欢车，所以他一遍一遍地画车，有轿车，跑车，面包车，公交车，消防车，地铁，高铁，火车。凡他见过的车他都画。

我问源宝：“源，这些车都是你自己想出来的吗？”
“有的是我自己想的，有的是我看到过的”
我之前只知道他凭借想象画车。今天看完他画的我们去桂林坐的高铁以及大巴车，我才知道，原来每次带他出去他盯着车子，原来都是在观察。他把他观察到的东西，通过自己的想象加工，用线条表达出来，然后解读给我听。讲得非常清楚：这是一辆能坐33人的大巴，这是上大巴的扶梯，这又是司机的位置，等等。有一些细节，他捕捉到了，也会表达出来。比如这个车有多少个轮子，他的后面还有一个备用轮子等等。看完我真的惊叹他的观察力和想象力，这些是我小时候乃至今天都做不到的。
每看完一张，我就推荐给爸爸。他又给爸爸讲解一遍。爸爸也惊叹起来。然后给予点评和鼓励。这样的点评和鼓励让源宝兴趣大增，说你们看书去吧，我再画一会。
有的时候，画累了，也会跑到我身边，抱着我的脖子，亲热地说一句“爱你。”简单又明了的一句话，让我心情美美哒。我也回一句“爱你，宝贝”，并没起身，表明我还想继续看一会。这时，源宝会蹦跳着走开，说到：“过一会再见哦！”哈哈，真是可爱，就像明白我的心思一样！这样一种体贴和尊重，让我满满的感动——我的小源源情商还不错呢，这是像我还是像他爸爸呀，哈哈。
添添呢，添添一般会走进自己房间，安排自己的事情。看书，写作业，画手抄报。有时候也会听一会音乐，看一会新闻。她特别喜欢朱广权，每次都看朱广权的节目。看新闻的习惯挺好，朱广权也很正能量，所以这几件事情我都挺支持。也有的时候，关着门好久也不出来喝点水或者活动一下，这也会让我不禁遐想，这娃在做什么呢？这个时候，我就会放下手中的书本，起来切点水果，喊添添出来吃。一来让她放松下二来也了解一下在做什么。
有时水果切好就出来了，有时也不出来吃。这更让我好奇。于是我敲了敲门，想把孩子请出来。孩子在里面说，我不吃，你们吃吧！
这要在以前，我可能会想，孩子关上门做什么呀！现在，我真的感恩有这么一道门。孩子在长大，也许孩子需要这一道门给自己一个独立，安全的空间去沉浸自己的事情。不要打扰，不必打扰。相信自己的孩子吧！我们能做好的只有自己做个好学的家长，就可以。也许这并不一定就正确。但我还是愿意相信我的孩子，她应该有她自己热衷的事情可以做。
爸爸在家的话，一般坐我对面，看书或者打开电脑学习。他想学的东西可真多。学英语，乒乓球，羽毛球，现在又说学什么教练。午后，他会先悄悄起床到客厅，先把茶沏好，然后提醒我先喝一杯茶再看书。也不知什么时候，我习惯了下午喝茶。
几杯茶过后，头脑越来越清醒灵活，渐渐沉浸阅读。看到精彩的地方，我们也交流几句。这样的交流，从有主题有时变为无主题，在彼此达成一个共识后，又各自回到自己的事。
我继续读我的蒋勋，他也继续自己的阅读……

挺喜欢这样的阅读氛围， 感恩。