<p class="ql-block">编者按:本文根据殷艺菲老师在东南教科院2022年暑期儿童阅读种子教师研修班上的课例进行整理，未经本人审阅，整理人：刘冬艳</p> <p class="ql-block">播放《西游记》主题曲，谈谈对孙悟空的印象（神通广大，有英雄气概，本领高强……）随机引出《西游记》</p><p class="ql-block">交流孙悟空不同的身份，随机出示图片。</p> <p class="ql-block">读第三回思考：</p><p class="ql-block">（1）你发现了金箍棒的哪些秘密？</p><p class="ql-block">（2）孙悟空闹龙宫，除了金箍棒他还得到什么？</p><p class="ql-block">指名交流。</p><p class="ql-block">出示第三回回目：第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名，说说你的发现：回目是对内容的概括，回目对仗工整</p><p class="ql-block">质疑：你想知道什么？（学生畅所欲言）</p> <p class="ql-block">（二）阅读第二回思考：</p><p class="ql-block">（1）孙悟空的师父是谁？</p><p class="ql-block">（2）孙悟空是怎么学七十二变和筋斗云的？</p><p class="ql-block">指名交流。</p><p class="ql-block">观看孙悟空七十二变的视频，你发现了什么？</p><p class="ql-block">指名交流：孙悟空七十二变总是露出猴屁股</p><p class="ql-block">随机出示文字材料，阅读之后知道孙悟空为什么会露馅了吗？</p><p class="ql-block">指名交流：因为孙悟空和人不一样，因为学的是地煞</p> <p class="ql-block">孙悟空是怎么学会筋斗云的？（学会口诀，区分爬云和腾云）</p><p class="ql-block">6.结合注释理解第二回的回目意思（包含寓意）</p> <p class="ql-block">阅读四五六回目，明确这三回都是讲大闹天宫的，所以回目还有概括内容的作用。</p> <p class="ql-block">（三）阅读第七回</p><p class="ql-block">阅读提示：</p><p class="ql-block">（1）巧读回目，说说这一回讲了什么事？</p><p class="ql-block">（2）细品情节，哪些发现想与大家分享？</p><p class="ql-block">学生汇报学习成果</p> <p class="ql-block">三盘点收获：学习了这堂课你有什么收获呢？指名交流。</p><p class="ql-block">a.知道孙悟空一身的本领是怎么来的。</p><p class="ql-block">b.知道古典名著都有回目，这些回目对仗工整、包含故事的寓意，还能概括内容。</p><p class="ql-block">c.知道阅读古典名著的方法，还发现古典名著往往情节和情节之间有呼应，还为下文做了伏笔，也可能呼应上回，比如第七回。这是西游文笔很妙的地方。</p><p class="ql-block">d.知道如果我们读名著细品情节，就可以发现很多小细节。</p><p class="ql-block">引发阅读期待：希望回去继续阅读《西游记》，了解更多孙悟空的故事，看看他是怎么成长为斗战胜佛的。</p> <p class="ql-block">一句话收获：这节课老师用西游记主题曲把大家带入到《西游记》的学习中，孩子们通过巧读回目(特点：对仗工整，作用：<span style="font-size:18px;">包含寓意、概括内容）</span>细品情节等方法初步感知了孙悟空的人物形象，引发了孩子们的阅读期待，相信孩子们会把这节课学到的方法用到以后的阅读中去。</p>