<p class="ql-block">学会提问：提问是教练实践与思辨建议最重要的环节，一切可追溯的原因和可能导致的问题，以及可能迁移到别的场景的因素，都最好通过提问的方式让孩子自己进行思考和表达。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">核心原则</span>——尽可能将自己要达到的教育目标都使用问题来实现。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">分类执行</span>：思辨活动按照目标可以分为过程推理和实践延伸，他们分别对应价值观引导和方法论引导。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">过程推理</span>：以新闻事件，身边事件，阅读内容为基础进行对话，引导孩子在做出价值判断前进行尽可能多的思考。</p><p class="ql-block">该过程执行顺序：</p><p class="ql-block">1、明确思辨活动时间并开启计时器</p><p class="ql-block">2、提出事件</p><p class="ql-block">3、平台自主搜索事件相关信息，讨论和确认信息可信度</p><p class="ql-block">4、孩子回顾整体事件并进行主线描述，孩子阐述观点及理由，父母可以酌情追问（注意要尊重孩子的观点）</p><p class="ql-block">阅读思辨活动顺序同上，问题根据读本进行设置，入手问题可以是：里面哪个剧情你印象最深刻，哪个人物你最喜欢等。</p><p class="ql-block">如果高年级孩子是根据读本中的内容证据直接作为回答时这时是远远不够的，需要继续追问为什么事情会这样发展？如果事情倒回去这样的结果会不会再次发生？推进情节最关键的因素是什么？你有预测到某些结果吗等。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">实践延伸</span>：分为选择判断和计划两种</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">图片选择判断活动</span>：通过向沟通对象提问，依次明确以下信息：意愿目标、现状分析、信息权衡、预计效果。</p><p class="ql-block">举例：</p><p class="ql-block">意愿目标--我们需要上圆桌思辨课吗？</p><p class="ql-block">现状分析--你觉得你现在的思考和表达能力怎么样？</p><p class="ql-block">信息权衡--我们时间有限选这个对我们有什么好处坏处，选那个对我们有什么好处坏处，我们需要付出什么样的代价，预计获得什么样的收获？</p><p class="ql-block">预计效果--你觉得学这个课可以给你带来什么收获？</p><p class="ql-block">图片计划制定：《看不见的竞争力：68个教育细节培养儿童关键能力》提到过孩子5岁以后就有能力为自己制定计划了。表示出信任，在允许的范围内，让孩子自己做计划，尽可能给到孩子较大的自由空间。</p><p class="ql-block">这里的提问可以是，为什么这样计划，这样有什么好处或代价等。</p><p class="ql-block">实践失败或者遇到其他的问题也不要急于说教或指责，带着孩子回顾过程，看看哪里出来问题？下次可以怎样改正？都是非常好的做法。</p><p class="ql-block">计划制定也可以参考5W2H的项目分析法，因为思辨教育本身就是项目式教学方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>需要注意的要点</b></p><p class="ql-block">1、共情关注，关注孩子自己的兴趣和关注点，并给予相同的关注建立共情关系，然后开始对话引导。</p><p class="ql-block">举例：你也注意到了吗？我也挺好奇！为什么会这样呢？这里面似乎有些缘由？</p><p class="ql-block">2、轮流说话，注意倾听，等孩子说完，很多时候孩子会有很多的误区和逻辑漏洞，注意一定要听完后再发言。我们也可以使用问题引导孩子思考，</p><p class="ql-block">（实在忍不住想说教可以用万能救场，如果有人这样反驳你怎么办？你还坚持自己的想法吗？反驳你的人的观点有没有漏洞？）</p><p class="ql-block">3、及时夸奖，即时正式反馈——孩子需要你正式的肯定！这里的反馈和教学式反馈有所不同，我们尽量将表扬的点落在孩子本身上来，而不是“你做的很标准”</p><p class="ql-block"><b>夸奖方向有三个</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">表扬执行</span>，你今天按时做了计划中的事情，了不起！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">表扬态度</span>，你今天真的很投入，很认真，值得表扬！</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">表扬品质</span>，看来你是个很自律的人！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后有四个可操作的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">实用提问技巧</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">保持发问</span>——我很好奇，为什么？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">引导描述</span>——我没听懂（我听错了）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">澄清总结</span>——是这样吗</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">万能救场</span>——假设反驳，共同探索（假如有人这样反驳你，我们一起搜索下别人的观点？）</p>