<p class="ql-block"> 不知不觉，粤东西北教师全员轮训之校本研修培训管理者培训已进行到第4天，在研训学习路上，我们一路修行，一路成长。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 上午，庞飞博士为学员们开设了关于《教研项目的研究方案设计与推进》的专题讲座。</p><p class="ql-block"> 庞飞是南京大学博士，韩山师范学院副教授。主要担任“心理学”，“社会心理学”、“社会学”等专业课程教学工作。长期致力于教育社会学，社会心理学、社会问题、家庭问题等方面的研究，现主持教育部人文社科规划基金项目一项，主持并完成广东省、潮州市规划项目基金与校级项目多项。</p> <p class="ql-block"> 首先，庞博士用幽默风趣的语言引入“科研”一词，在他的描述下，科研并不是那么遥不可及。</p> 科研项目的定义 <p class="ql-block"> 科研项目，即开展科学技术研究的一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算、资源限定内，依据规范完成。庞博士先从古时的宗教认识讲到科学认识，旁征博引，阐释“科学”的特性。</p> 科研项目的逻辑 <p class="ql-block"> 庞博士另辟蹊径，以“招投标”作喻，生动形象地讲解“科学项目”所具备的明确的目标、清晰的方案和具体的方法。</p> 科研项目的主题 <p class="ql-block"> 如何确定科研项目的主题，庞博士从正、反面举例子进行对比，旁征博引，有针对性地进行分析。 然后又以自己的科研题目《在线开放课程设计创新研究一一基于多元融合视角》为实例，深入浅出讲述如何确定改革内容、改革目标。</p> 清晰的研究方案 <p class="ql-block"> 研究方案是整个项目研究总的逻辑思路。庞博士还提醒研究方案文字部分完成后，还要画框架图，方便别人快速了解整个论文的写作思路和论文内容。</p> 研究方法的选择 <p class="ql-block"> 研究方法总体上就两类：思辨研究和实证研究。这里重点讲解了实证研究，实证研究常用的有文献法、调查法、实地研究、实验法四种研究方法。</p> <p class="ql-block"> 各个研究方法都有其优缺点，选哪种研究方法需要根据自己的研究内容、需求和目标来决定。</p> 研究结果的呈现 <p class="ql-block"> 研究结果即论文、研究报告、专著、专利，其中论文的逻辑包括了背景、已有的研究、研究方法、结果呈现、结果解释、结论与讨论。而论文的结构包括了题目、摘要、正文、参考文献。</p> 参访交流 <p class="ql-block"> 下午两点，尽管骄阳似火，学员们还是满怀激情，来到美丽的汕头丹霞小学教育集团参观访问。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先，学校领导带领我们一起参观了丹霞小学美丽的校园，又观看了丹霞小学的教育宣传片，全方位感受该学校先进的教育办学理念、优秀的教师队伍建设、丰富的课程设置和出色的主题研究活动等。</p> <p class="ql-block">精心设置的心理活动室</p> <p class="ql-block">成果显赫的创客活动室</p> <p class="ql-block">琳瑯满目的美术作品</p> <p class="ql-block">有特色的托管服务</p> <p class="ql-block"> 然后，在丹霞小学报告厅我们聆听了林耀强校长关于《立足教育热点，赋能校本研修》的专题讲座。林校长先介绍了学校的办学概况，接着结合不同阶段的教育热点，从校本研修内容多元化、校本研修模式多元化、校本研修方向专业化等方面与大家交流校本研修经验。</p> <p class="ql-block"> 在今天的培训中，授课专家的讲座高屋建瓴，引人深省。精妙绝伦的案例、风趣幽默的言语更是把学员们深深地吸引，教研学习氛围非常浓厚。大家同频共振，同升共长，在思想与行动的盛宴中催生智慧，不断提升自我！</p> <p class="ql-block">第三组学员：陈秋生 李丹妮 林心瑶 陈碧芳 陈楚花 邱泳 陈灿芸 陈璧珊 黄昭锐 丁凯</p>