<p class="ql-block"> 绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。绘本作为幼儿人生中的第一本书，它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性，为幼儿打开了通往世界的大门。同时也是幼儿认识自己、认识世界的“窗口”。借助绘本，幼儿可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幼儿教师作为幼儿教育活动的主要参与者，在幼儿绘本教学中发挥着很重要的作用，所以幼儿教师要去改进和完善自身的教育技能，以给幼儿带来更好的学习体验。幼儿教师还要对绘本教材进行深入分析，研究更加有效的语言指导策略，使得幼儿绘本教学更加有效率。</p> <p class="ql-block"> 为提升幼儿教师绘本研读能力，更好的组织开展绘本阅读活动，满足幼儿绘本阅读需求，明星幼儿园开展了“基于绘本的教师分层阅读”假期主题读书活动。</p> 专任教师读绘本 <p class="ql-block"> 对于专任教师群体而言，幼儿园关注教师从幼儿群体出发，选择图书，研读绘本能力的提升，要求教师学会剖析绘本图书特点，从中挖掘教育价值。</p><p class="ql-block"> 因绘本来自于国外，它具有他国的文化背景因素。对教师来说，也许有生疏之感，只有细细解读才能领悟文本作者所传递的信息，才能找到相关的教育元素。</p><p class="ql-block"> 假期中，老师们以《指南》为依据，细细围绕所选绘本，赏图、读文、思考与设计，深入了解绘本的实质，挖掘绘本价值，并形成了一批“绘本故事五大领域活动设计”阅读成果。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这种研究性阅读的方式，让教师读有所悟，读有所得，读有所用，一定程度上有利于提升幼儿教师的专业解读能力和绘本阅读教学水平。</p> 保育员教师讲绘本 <p class="ql-block"> 教师讲述幼儿故事是幼儿教育教学活动中的重要手段，也是必备的专业素质。</p><p class="ql-block"> 为更好地提高自身国家通用语言表达能力，坚持基本功训练，保育员教师借鉴前期州红旗幼儿园骨干教师分享的讲故事技巧及实践经验，大胆尝试绘本故事的讲述录制及声话视频制作。</p> <p class="ql-block"> 绘本教学作为一门课程正在幼儿园逐渐兴起，在引导幼儿熟悉绘本、走进绘本的过程中，老师也正深刻感受着绘本的魅力所在。</p> <p class="ql-block"> 此次绘本主题阅读活动，不仅展示了教师的读书成果，更实现了彼此思想的交流，“自我成长”的验证！</p><p class="ql-block"> 绘本看似简单，却蕴含魔力，它引领教师踏踏实实、认认真真读书，读好书，让教师们的假期生活更加充实！工作更加精彩！</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">让我们与孩子一起，共同去亲近绘本，感受阅读的魅力吧！</b></p> <p class="ql-block">撰稿:王雪芬</p><p class="ql-block">审稿:孔维兰</p><p class="ql-block">核签:杨俊玲</p>