长岭镇平林中心小学：“十元钱千分爱”家访微故事集锦

平林中心小学黄翠容

夏日的骄阳似火，长岭镇平林中心小学的老师们顶着烈日，走家串户，宣传防溺水教育、交通安全、控辍保学、资助政策等等，让学生和家长一起守护好生命这道防线！ 在此次家访中，老师也感受到家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。下面让我们一起来分享《十元钱千分爱》的故事吧！ 　　（一）一（1）班郑海娥老师家访小故事 　　这次家访的学生江一多，是一个聪明又懂事的小男生。之前通过给孩子的妈妈打电话了解到该同学的家庭条件并不是很好，妈妈身患重病，一直在服药，爸爸在工地上干活儿，也长时间不在家。父母的文化水平不太高，但还是很关心孩子的学习，对他的期望也很高。 因为提前和孩子的妈妈约好了家访，2022 年 7 月 26 日上午，当我来到他家时，江一多已经和妈妈站在门口等着我了，并且很有礼貌地与我打招呼。进屋坐下后，通过与孩子妈妈的交谈，我了解到江一多除了每天认真完成暑假作业，平时还会帮妈妈倒垃圾擦桌子扫地。懂事的江一多说着:“这样妈妈就不会太累了”，听了让人有些心疼。 在家访过程中，我发现这个孩子太懂事太需要被呵护了。在“十元钱千分爱”帮助学生实现一个小心愿的活动中，江一多没有考虑自己，而是第一时间想到要为妈妈买一个小蛋糕。然而并不是妈妈的生日快到了，而是懂事的孩子看到妈妈每天吃很多药，觉得妈妈非常痛苦，想让妈妈甜一些不再那么苦，更希望妈妈的病能够早日好起来。最后在交流中，我们彼此交换意见，希望在家长与老师的共同配合与呵护下，江一多能够成为一名德、智、体、美、劳全面发展的学生。我们也希望他能永保初心，坚持自己的理想。 　　（二）三（2）班黄曼曼老师家访小故事 　　暑假期间，我家访的学生是张峻熙。主要访谈内容为疫情防控与防溺水这两项重点及假期的作业完成情况。 与他家人见面，张峻熙家人很热情的接待我，张峻熙跟我问好后拉我坐下，赶紧端茶倒水的。一番交谈了解到，孩子假期严格按照我们在学校开班会的要求去做的。出门游泳有大人陪同，近期也没有出过随州市。出门戴好口罩，暑假作业也按要求完成。我翻看了一下，有部分题不会，我对他进行了知识的引导和梳理，孩子很快明白过来，开心的完成了习题。 由于孩子平时跟爷爷生活在一起，没有很好的学习习惯，妈妈暑假特意从外地回来陪伴。我给家长提了一些小的建议，每天给孩子读一些课外书，增加阅读量，另外课本上的知识也需要温故。家长说一定督促孩子完成。 临走时我送上了自己为孩子准备的课外读物。是的，书是人类进步的阶梯，希望他对书本产生兴趣，并热爱学习。回到家后，接到家长的微信，说我来访后，孩子就积极的投入到学习中。 　　（三）五（3）班周祥老师家访小故事 <img src="//:0"><img src="//:0"> 2022年8月5日，周祥老师对五（3）班秦亦珍同学进行了家庭走访。家访之前，通过电话了解到该同学的小心愿就是“能够克服马虎习惯，努力提升成绩让爸爸妈妈高兴”。 进到秦亦珍同学家里时，映入眼帘的是一整面墙的奖状，她妈妈介绍说这是孩子从一年级开始的奖状，在老师的耐心教导和她自己的努力之下，秦亦珍同学一直保持着较好的学习成绩。随后，周老师与学生及家长交谈了解其生活及学习情况。经过了解，爸爸常年在外打工挣钱，妈妈身患尿毒症需常年治疗，家庭情况整体较为困难，但秦亦珍同学乖巧懂事，平时不但在学习上不让父母操心，在家里更是主动帮助父母操持家务，父母也甚是欣慰。当问及秦亦珍同学的小心愿时，她说虽然家庭困难，妈妈身体也不好，但平时有什么问题都能直接与父母沟通和解决，谈及学习时，她知道自己平时比较马虎和粗心，小心愿就是如果能够克服这些坏习惯，学习肯定能更上一层楼，爸爸妈妈肯定也会更加高兴。这时周老师拿出了给秦亦珍同学带来的“错题本”和学习用品，并提了几点要求：1.要求把马虎错过的题目整理收集到错题本上面，方便自己找出原因和多次查阅，时刻提醒自己认真仔细，以免下次犯错。2.平时在读写的过程中切勿急功近利，要仔细读懂每一个字，避开题目的种种陷阱，如果不懂的可以问老师，久而久之就会形成仔细认真的好习惯。3.要发散思维，拿到问题要多读、多想、多问。从多个角度看待和解决问题。秦亦珍同学耐心的记下了老师的要求，并承诺一定努力做到，老师也相信她能够做到，并早日克服改掉马虎的坏习惯，让自己的成绩更上一层楼，也能让父母更加欣慰。 最后，秦亦珍同学拿出了各科的暑假作业，周老师对其作业进行了点评和辅导，同时也鼓励她好好学习，再接再厉，多为父母分担，相信你的努力不会白费，终有一天你的父母会因你而骄傲，同时告知她如有什么学习或生活中的困难可以及时与周老师联系和沟通。家长、老师、学校永远是你坚强的后盾。 　　（四）一（2）班韩丽丽老师家访小故事 　　这次家访的对象是我班学生李婧涵，该生成绩优秀，但性格内向，胆小。在平时的学习生活中，我了解到她是一名留守儿童，父母常年在外务工，家里只有奶奶照顾她的饮食起居。 8月2日上午，我来到她家里，首先询问她的假期作业完成情况，耐心帮她讲解不会做的题目，并再次叮嘱她注意防溺水安全。稍后与奶奶沟通得知该生在家里表现极为懂事，会做一些力所能及的家务，但同时也缺少自信，言语不多，我立刻意识到这是留守儿童共有的一种现象，我告诉奶奶平时在家要多给孩子鼓励，帮她树立自信心。 在得知该生非常热爱课外阅读，我立刻拿出两本课外书送给她，孩子接过书之后爱不释手，脸上的喜悦之情溢于言表。 通过这次家访，我深刻体会到，作为教师我们要多关注学生的成长，并要积极地与家长沟通交流，相互信任、合作，这样我们的教育才能获得更大的成功。 　　（五）二（1）班易小香老师家访小故事 　　2018年，学生易方圆的母亲生病查出了癌症，她的父亲为了救孩子母亲的生命，家里所有的积蓄都给母亲治病也没有挽回易方圆母亲的生命。2021年孩子从此失去了母亲和母爱。我做为老师妈妈不定时的在生活和学习上关心爱护方圆同学，让她在没有母亲和母爱的关心下也能感受到老师妈妈的爱和温暖！ 为了让孩子有心愿感受爱，作为老师妈妈也来满足方圆同学的小小心愿！易方圆同学的小小心愿是：（希望有人经常能为她扎头发和戴上喜欢的发夹，也能像有妈妈的孩子们一样每天漂漂亮亮！快快乐乐！）所以我特意为孩子准备了小礼物，同时也对学生易方圆说：老师也和妈妈一样爱你，有什么不开心和开心的事也可以同老师妈妈分享！今后好好学习，天天向上，快快乐乐！做个心中有梦想的小公主！ 　　（六）一（3）班肖欢欢老师家访小故事 家访学生胡梓臣，梓臣同学是一个爱笑又腼腆的小男生。平时与爷爷的交谈中了解到孩子的爸爸妈妈长期在外工作，基本上一直都是由爷爷奶奶在家边种田边照顾孙子。孩子的父母虽然长期不在家，但对孩子的学习非常关注，据了解，孩子父母假期经常给梓臣同学发视频督促其学业，生怕让他落下任何一课。 提前和梓臣的爷爷奶奶约好家访时间和地点，当我到他家时，两位老人非常地热情相迎，此刻，虽然是在梓臣同学家里了，不过，看着孩子在自家也会显得略有拘束，孩子站在二老身后面，直到老人提醒孩子叫老师，梓臣同学才缓过神来微笑着说:肖老师好～进屋交谈后，慢慢了解到梓臣同学其实是一位暖心的大男孩，平时在家时会主动帮爷爷奶奶分担家务，孩子懂得心疼老人。由于二老不会辅导孩子的学习，所以，假期的作业是在孩子爸爸妈妈经常给孩子发视频时会给检查。并且，了解到孩子的爸爸妈妈非常关注他的学习情况，但对他的其他方面如性格、交友等关注的很少。梓臣的内向、不爱说话、受委屈不说，我觉得与他的家庭教育有一定的关系。也许是家人大部分都是在关注他学习的原因，也许是爸妈不在身边的原因 ……但听他奶奶说，梓臣不是很听他妈妈的话，但很听她的话，原因也许就是和妈妈接触太少吧。 在“十元钱千分爱”帮助学生实现小小心愿这一活动过程中，也在平时对梓臣同学的观察中，发现梓臣同学不论是老师的每句鼓励的话还是老师给他一块小小的橡皮擦，他都能笑的像花儿开了一样的灿烂。当我去家访查看了梓臣同学的暑假作业时，看得出来孩子的作业每一笔每一划都写得很用心，他能独立完成暑假作业的同时还不忘帮爷爷奶奶分担一些力所能及的家务，是值得我们学习的好学生。此外，我也奖励了他语文本和毽子，希望梓臣同学在学习之余也要经常锻炼身体，就像照片中的笑容一样一直开心快乐每一天。 通过家访，我发现老人家以及父母对孩子的期望是很高的，这一点我非常能理解，每一位家长都殷切地期盼自己的孩子能够成龙成凤。不过，我更觉得，除了学习以外，我们更需要一起多关注孩子的身心健康发展。俗话说，父母的陪伴是最好的教育。我们都希望，有一个最理想的状态就是父母能够陪伴在孩子身边一起成长。如果对于农村的留守儿童来说，由于实际经济条件不允许，父母的时刻陪伴是不太现实的话，那么，作为家长亦或是老师，在孩子平时的生活或者学习中，我们应该多了解一下学生的交友、性格等其他方面的情况，让学生能全面发展。 　　（七）三（1）班叶文静老师家访小故事 本次家访的对象是我们班的刘仪源同学，从平时与他妈妈的交谈中了解到刘仪源的爸爸常年在外打工，只有妈妈一人在家照顾他。与他妈妈见面时，他妈妈很是热情，让该生给我搬了凳子倒了水。通过本次家访我了解到，该生暑假作业完成了大半，还有部分没有完成，并且字迹比较潦草。由于该生之前的学习情况不尽人意，我多次找他谈话，他也知道了自己的问题，并下定决心要改正，所以在“十元钱千分爱”的活动中我送给该生两个本子和几支笔，希望他的改变从好好完成家庭作业开始。在暑假生活中该生有几点做的很好：每天晚上都会阅读课外书；会帮助妈妈做些力所能及的事情：不私自到河边及其他危险的地方玩耍：按照学校的要求非必要不出市。另外，在与家长的交谈中，着重宣传了防溺水教育和交通安全教育，让孩子渡过一个安全的假期。 本次家访对象是班级里的后进生，我觉得后进生因为一些不突出的优点而得到老师的夸赞时会很高兴，会让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是一种激励，对家长也是一种触动。作为老师，我们要多与家长进行交流，与家长相互信任，相互合作，加强家校的密切联系。 老师们家访的身影 　　每到一处家访时时处处收获着感动与真诚，他们的朴实让我们感动，他们的真诚让我们敬佩！ 　　 家访活动让每一位教师收获满满。“家访”----架起一座用心沟通的桥梁。心与心的倾听，心与心的诉说，这不仅仅是爱的传递，更传递着一份教育的力量。