【家长学校】新生适应专栏—入园准备小妙招

温馨雁家园

幼儿园是孩子真正独立迈向社会的第一步，需要在这个新环境中生活、游戏，需要与新的成人相处、需要与新的同伴相处，还需要自己管理自己的物品。今天的内容聚焦入园准备，让我们为家长朋友们支招，帮助孩子们更好的适应幼儿园。 培养入园渴望 　作为家长，可以和孩子经常谈论幼儿园，给孩子培养入园的渴望。 让孩子知道，进入幼儿园是自己长大了的一个标志，孩子都盼望着自己长大，所以知道自己是因为长大了才能上幼儿园，可以培养他的自豪感 　　让孩子知道，在幼儿园里有喜欢他的老师，老师可以给他们讲好听的故事、可以教他们唱歌，可以带他们做游戏。 　让孩子知道，幼儿园里有好多小朋友，可以一起跑、跳、做操，一起玩积木、过家家、捉迷藏，一起唱歌、跳舞、做游戏。 　　让孩子知道，幼儿园里有很多玩具，比起在家里一个人玩，在幼儿园里与小伙伴一起玩玩具更有意思。 　　让孩子知道，幼儿园里好吃的饭菜，比起家里的饭菜，幼儿园的饭菜花样更多，还有那么多小伙伴一起吃，饭菜更香甜。 　　让孩子知道，幼儿园里有一张属于他的小床，中午时分，可以安静地午睡。 　　让孩子明确知道，幼儿园是一个与家庭不一样的场所，增加孩子对幼儿园的向往。全家人意见要统一，所有家庭成员态度一致，支持并鼓励孩子入园，以乐观的态度和积极的情绪感染孩子。 解决分离焦虑 　　对于宝贝来说，上幼儿园后与家人分开一整天，从熟悉的环境进入幼儿园，避免不了会有分离焦虑。 入园分离焦虑概念 　　所谓入园分离焦虑，就是指孩子进入幼儿园和抚养者分离时，所表现出来的一种焦虑、不安等情绪和行为。 孩子在入园一段时间里，由家庭生活向集体生活过渡，与家人暂时性分离，生活环境、活动方式、行为规则都发生了变化。这些变化可能让孩子缺乏安全感，产生情绪波动，产生哭闹等现象。 分离焦虑的表现形式 大哭大闹型 　　送到幼儿园的时候，大哭大喊，哭闹不止。 哭闹攻击型 　　不允许别人靠近，可能会出现自我保护的情况。 执拗倔强型 　　抓住家长的身体不松手，如果家长离开幼儿园了，可能会使劲踢打班级或者幼儿园门口。 观望期待型 　　总是询问家长是否来接了，谁来都要看一看是不是家长来接了。 综合型 　　既有这样的表现，也有那样的表现。回家之后可能会出现情绪不稳定的情况:如有的孩子会经常发脾气，动不动就大哭，睡觉的时候会惊醒等。 如何应对分离焦虑？ 小小的告别仪式 　　即使你很着急出门，出发前，亲亲孩子或者向他挥手。告别的时间不要太长，不然也可能引起孩子焦虑，尽量在相同的时间相同的地点，以相同的方式和孩子告别。坚持每次离开前和孩子告别。 告别时要态度坚定 　　家长不忍心拒绝孩子含着泪花带着哭腔的请求，一再的告别，反复回来安慰孩子，会让情况更难处理。和孩子告别时，要快乐并坚定地说再见，给孩子一个爱的抱抱和亲亲。 孩子对于大人的情绪很敏感，他会敏锐的感觉到我们的伤心难过，如果家长的情绪都很不平静，会影响到孩子的情绪，使孩子也无法保持平静。 不偷偷溜走 　　有的家长不忍面对孩子的哭闹，会趁孩子不注意偷偷溜走，或者欺骗孩子“一会儿就回来了！”这样看似“有效”，但是非常不推荐！ 众多心理学家和教育学家也反对家长采取类似的做法：虽然我们暂时逃过了宝宝哭闹的折磨，但是当孩子反应过来家人不在身边了，会感到很恐慌，他会更加害怕你的离开，导致越来越粘你，分离焦虑也会愈加严重。 遵守承诺 　　在你承诺的时间内回到孩子身边，将建立孩子的信任。孩子还不能理解3点还是5点，你可以说放学时，或晚饭前等。 培养独立的性格 　　孩子在一个人认真玩玩具或者就是发呆的时候，我们不妨在一旁默默的陪伴，让孩子自己玩一会儿，和自己待一会儿。这样做不仅让孩子发现 “原来自己玩儿也可以这么有意思！”，更重要的是能够锻炼孩子自己独立思考和解决问题的能力，培养树立孩子独立的性格。 家园沟通站 　　老师们通过与家长谈心，深入地了解了幼儿的兴趣爱好、个性特点、家庭教育方式、行为习惯等，同时也更好地向家长介绍办园理念以及一日活动。针对家长们的疑问进行耐心细致地解答，让家长感受到了老师们的爱心、耐心和用心，并诚恳的听取了家长对老师及幼儿园的一些意见和建议。 问题一:幼儿有时候缺乏规则意识怎么办？ 成人以身作则。父母是幼儿最好的老师，幼儿最喜欢也最擅长的就是模仿，所以父母想要幼儿遵守规则首先自己就要遵守规则。可以和幼儿一起商定规则，如果做到了可以获得小奖励。 问题二:幼儿和其他小朋友发生争执时，通常会怎么做？ 幼儿之间有小摩擦是正常的。老师会引导鼓励幼儿尝试用自己的方法去解决问题，可以用语言提醒，语言鼓励，引导幼儿之间要友好相处，学会谦让，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法。平时也会通过绘本故事帮助幼儿了解更多与同伴之间友好相处的方式方法，引导幼儿协商、发表自己的意见；让幼儿懂得宽容、懂得规则、懂得考虑别人的感受等。 问题三:吃饭坐不住，边吃边玩怎么办？ 创设安静良好的进餐环境，吃饭前引导幼儿情绪平静，端坐在椅子上。吃饭时，大人尽量不说话或少说话，引导幼儿专心进餐。发现幼儿吃饭节奏过于太慢时，适当提醒。大人可将吃饭的方式、速度示范给幼儿看，让幼儿在比较中发现自己的不当，从而加快速度。 问题四:没有午睡习惯的幼儿怎么办？ 建议家长调整一下作息时间，晚上早睡半小时，早上早起半小时，这样中午孩子就能睡一会了。 问题五:家长担心幼儿性格比较慢热，不能很快适应幼儿园生活怎么做？ 幼儿第一次离开爸爸妈妈到相对陌生的环境肯定会有不安的情绪，这是很正常的。他只是需要更长的时间来观察身处的环境，当幼儿心中觉得对环境有一定熟悉度了，他自然会融入到集体中。可以利用开学前的这段时间，给幼儿做好心理建设，告诉孩子幼儿园生活是什么样子的。幼儿入园后，我们也会对幼儿多关注的，可以随时跟我们联系交流幼儿的情况。 　　分离焦虑是孩子成长过程中不可避免的一种情况。相信孩子对于分离焦虑的适应力是很快的，或许初期不太顺利，但是适应后，他们会在新环境中如同在家一般自在快乐！