分享悦读，共同成长——石寺一中教师读书交流分享会（第一期）活动简报

石寺教育（辉光日新）

“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”为不断提高教师自身素养，打造终身学习型教师，推动读书活动的深入开展，2022年8月13日晚7：30，石寺一中“分享悦读，共同成长”暑假教师读书交流会正式拉开了帷幕。 　　会议上雷永辉主任用朱永新先生的一段话作为本次活动的开场白：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平;一个人精神的发育史就是他的阅读史;一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。” 　　郭鲁豫老师分享的主题是:以仁爱之心关爱学生。关爱学生帮助学生进步，是教师义无反顾的责任。我要不断学习教学的艺术，找到适合自己的教学方法，关心爱护学生，做太阳底下最光辉的职业！ 　　孙丽琳老师说：“一个人内心的境界修炼得这么高，能把这么多人生道理想通想透，真是不简单。他对教师职业的由衷热爱，辛勤耕耘，敢于创新，更值得我学习。”可以这么说，经过这场洗礼，让我净化了自己，重新认识了自己，找到了自己人生的坐标。我会以积极乐观的心态来不断充实自我，磨练自我，超越自我! 　　卢艳老师说：“教师不替学生讲学生自己能讲清楚的问题，不替学生做学生自己能做的事”这句话真正体现了在课堂中学生的主体地位。要尽可能为学生创造更多的展示机会，培养学生自信心、成就感。在课堂中多鼓励学生充分表达自己，想方设法让每位学生的嘴巴张开，更重要的是多给他们创造机会，给他们重复的机会，给他们再次检验纠正的机会，尽可能的多给他们展示交流的时间。 　　张晓换老师这样说：“我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格。” 　　杨晶老师说：“思想是⾏动的帆，思想是⽣命的舵。思想是⼈师不竭的魅⼒。”让我们不断地向书本学习，⽤知识指导我们不断地开拓⾃⼰的事业，努⼒地寻求科学的教育教学⽅法，使⾃⼰在教学活动中不断地完善，进⽽形成独特的教育教学风格，成为学⽣⼼中不可磨灭的“明师”。 　　贾铮老师分享的主题是:明确学习目的。许多学生成绩差，在于没有明确、高尚的学习目的，只是昏头昏脑地活着，不知道追求什么。作为教师我们要帮助学生树立明确、高尚的学习目的。目的明确的学生能够一路顺风，达到理想的彼岸。目的不明确的学生，只是随波逐流，不可能达到理想的彼岸。 　　高婉君老师分享的主题是：在教学中可以尝试着做一些快乐体验式音乐教学。让学生在与课堂主题相一致的前提下，自主选择本课的学习内容，让每个学生轮流来当音乐课的小老师，改变过去传统一言堂的教学状况，变传统的传授式为启发和讨论式，培养学生独立思考和创新能力，充分调动学生的学习兴趣，构建平等、民主的师生关系。让学生和学生之间、学生和教师之间自由的、主动地去探究交流，引导学生用自己的方式学习音乐。不用标准答案束缚学生，允许学生突发奇想、展现奇思妙想。相信让每一个学生去努力做他自己愿意做的事，他一定能最大程度的发挥出自己的才能，这才是真正的课堂教学需要达到的效果。 　　张浩祥老师说“条条大路通罗马”这句话真好，魏老师的文章更好的诠释了它的意思。他让我开窍了很多。从此我在自己一筹莫展时就持这样的积极心态，相信自己能想出多种方法来。即使某种方法没做好也无需懊悔，无需烦恼，更不用钻牛角尖，再换一种就是了。运用某种方法好，也无需骄傲，因为事物在发展，方法在更新，我们运用的方法绝不是最好的方法。我们应该不断研究探索，寻求更好更科学的方法。 　　周妞老师结合自己工作情况，谈了自己的体会。一名优秀的教师，仅仅掌握高超的教学技能是远远不够的，还需要具备出色的管理能力。教学技能可以通过不断的钻研得以提升，但是管理能力则需要根据不同班级、学生的特点，灵活选择。但归根究底，唯一不变的是对学生的爱。把他们当作有思想、有意识、有情感的主动发展的个体，尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的‘人’，用爱来进行教育。 　　雷永辉主任对此次活动做了小结。他说:“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”读书的人不一定成功，但成功的人一定读了许多书。所以在今后的教育生涯中让我们与书籍携手同行，开启崭新的心灵之旅，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重！ 石寺一中教师暑假读书活动掠影 石寺一中教师读书笔记图片 石寺一中教师读书感悟分享图片 　　在几位老师精彩纷呈的发言中，让我们享受了一场读书的盛宴，最后是我们的高联伟校长对此次的读书交流会做点评，并为我们今后的读书活动提出建议。