迈好新起点，奔向新征程

鲲鹏展翅

　　特训营最后一讲，郑老师还是那么从容淡定，娓娓道来。本讲主要围绕班主任的自我成长这个主题展开，两个多小时的分享，我还是全神贯注盯着手机，边听边记录。今天又仔细阅读了截图，给我带来的思考很多，现分享给大家。

读书学习

　　优秀的班主任总是累并快乐着。优秀班主任的成长离不开做事，思考，读书，写作。唯有不断学习，补充能量，充电，才能更好的提高工作效率，进而提高教育质量。教师的阅读，不能紧紧局限于学科教学，一些教育原典，哲理性的专著也要涉猎。心理学方面的书籍最好也要读一读，可以从自己喜欢的随笔类作品开始，逐步提高阅读的品味。教师阅读，不仅要解决自己的困惑，还是要做到知性阅读，读书和思考结合，与写作结合。不动笔墨不读书，读书一定要留痕。摘抄，批注，写心得，写思考等。把一个名师的专题著作读完读通。书读薄了，梳理出重点，重点是联系实践写感悟。

懂得借力

　　君子生非异也，善假于物也。智慧的教师，一定是学会借力。为了提高自己的班主任素养，班主任要建立自己的智囊团和资源库。如德育故事库，学生案例库，活动素材库，管理方法库，励志名言录，育人好文章，礼仪小贴士等。这也就是说，优秀的教师要懂得借力，借助智囊团和资源库，提高素养，优化教育手段。

作为一名小学教师，不仅要有仁爱之心，更要善于反省，发现自己的问题，及时止损才是王道。

借助一些励志的视频，电影等网络资源，对促进文化育人有很大程度的帮助，比空洞的说教有效果。

建构系统，优化思维

　　郑老师在今晚讲座中提到班主任要有系统思维，归类思维，闭环思维，复盘思维。对学生教育和班级管理要早规划，有目标，有系统，有评价。制定方案，流程图，标准，都是要精心设计的。这是我学习改进和学习的地方。郑老师对学生突发事件的处理流程，打架斗殴事件的处理流程都有规划和设计，问题解决有流程和标准，这样处理事情就得心应手，不仅可以化解了矛盾冲突，也及时有效地减少了伤害。

管理措施要有闭环，工作有计划，有措施，有评价反馈，有效果怎么样的反省。周初做的好不好，周末要及时反思，也是需要及时调整的。

　　下学期的设想与规划

新学期开始要整体设计班级发展的总目标，班级愿景，每月活动项目，有关表格尽早制定好。

班级活动要持续做好，尤其是一些德育活动。细化到每周，每周一歌，每日格言，每周荐读，晨诵，午读要坚持下去。每周安排学生统计，及时总结表扬。

学生交流沟通，改变形式。采用写悄悄话，书信，爱心提示等，用心形的纸片写上温馨的鼓励的话，与学生沟通。

家校合作，合力共赢。 家校合力，还需要设法得到家长的支持。没有家长的支持与配合，学生管理也就是单相思，效果自然不显著。农村家长也是可以为班级争光的。尽管能力有限，但热情似火。