<p class="ql-block">测评学生核心素养，是适应课程改革和教育评价改革要求，促进学生全面发展，但在科学具体评价核心素养方面，基础教育面临诸多难题。为帮助参训教师改进评价技能，有效评价学生核心素养的水平，能应对指向核心素养的考试命题，并在实践中改进教学，8月13日上午，由上海市教育科学研究院普教所教育评价与PISA研究中心主任王晓华博士带来《PISA学生核心素养评价及其启示》专题讲座，为学员们带来了精神上的饕餮盛宴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王教授围绕素养框架的提出、PISA测试的设计和实施以及评测框架和工具三个方面对PISA测试进行了深入的解读。王教授认为，素养框架都是针对学生发展的，说明了21世纪的教育应当培养什么人，课程和教学活动都要发生相应的变化；素养框架是一个整体，既包含认识能力，也包含非认知能力的方面，学生需全面发展；素养框架为学生评价改革提供了遵循和重要参考，要以评价引导和促进素养目标的实现。授课中，王教授采取理论知识＋案例介绍的方式，生动有趣地介绍了PISA测试的内容及其对测评学生核心素养的呈现方式，不仅推动了学员们对PISA测试的了解，同时也让大家对教育评价改革也有了更多的思考。</p> <p class="ql-block">讲座结束后，来自肥西县丰乐中心学校的杨璐老师对本节课进行了结课，杨老师同在场学员分享了自己的学习感受，并代表全体学员对王教授带来的精彩讲座表示感谢！</p>